| 零星的支教时光 ——观《开学第一课》有感 二七区大学路小学李鹏慧 支教的时光犹如一条闪着星光的小河，每在内心驻足一秒便耀眼一分；每提及一次便难忘一分…… 《开学第一课》有太多的瞬间让我们感动，当厦门大学研究生支教团讲述他们1999年去支教的画面时，鼻子一酸……张秀丽老师是第一批支教的老师之一，在宁夏三合中学虽然条件简陋，但是那里的孩子的求知欲很强，在极度缺电的情况下，孩子们凑在一起点蜡烛去学习，视频里的张老师用哽咽的话语给我们讲述着她自己亲身经历，备完课的她临睡前拉上窗帘准备去休息，但是却发现窗户边，一群孩子借着从窗帘缝的透出来的微弱的光进行学习，这一刻我破防了，红了眼眶……这是中国的少年，是梦想，是希望！ 这个故事一下子把我带到我几年的支教时光…… 那年，我们学校的支教团住在了兰考县的王庄小学，当大巴车从县城驶向这个小村子时，因为道路泥泞狭窄，我们不得已在离王庄小学很远的村口下了车，就这样深一脚浅一脚地提着行李箱赶路。因为条件有限，我们被安排住在了一间废弃很久的教室里。我们团队清扫干净教室后，在地上铺就一层旧报纸，几个小小的绿垫拼就在一起垫在绿垫上，我们席地而睡，那时候什么蟑螂、蚊虫的也全然不顾，就像《开学第一课》中张秀丽老师讲的，当你看到这样的上学条件，当你目睹过孩子们一双双求知的眼睛时，我想任何一位老师都会全力以赴的。 还记得刚进支教的教室时，是在下午。虽是住在王庄小学，但因为支教特殊性，我们也要去附近的中学教授知识。我来到班里跟孩子们初次见面，进行了简短的自我介绍，孩子们眼神里透着迷茫。于是第一节课，我给孩子们做了一场即兴的演讲，结合自己的经历，给孩子们讲了很多，关于童年、关于青春、关于梦想、关于命运、关于未来。讲完之后，孩子们都很激动，有的学生跟我说，真的好热血，我好激动；还有的说，我们就需要有这样的演讲，我们很多时候都不知道在干什么要干什么。难怪这些孩子们反应这么激烈，连我自己都被自己的热血感染了，把我从暑假的一种懒散中解救出来，就像尼采所说“所有不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，那个暑假我很努力，也很充实。 记得那节课下课后，陆陆续续有很多学生到办公室找我，问各种各样的问题。有的学生想要辍学，回家做手艺；有的学生叛逆心理很强，因此严重影响了学习；有的在文化课跟学艺术之间没法做出选择；有的学生偏科，因为这个原因失去了继续坚持的信心；还有很多的学生来问学习方法，想要实现学业上的翻盘。我意识到，做一名合格的老师不仅需要过硬的专业知识，还需要巧妙的方法应对学生们复杂的心理状况。 一场演讲除了与同学们在精神上的沟通，也需要自己的体力支撑。可能演讲的时候太投入，我讲完之后，感觉整个人都是晕晕的，耳朵嗡嗡的响。我再一次体会到当老师是多么的辛苦，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师，你们辛苦了。 跟同学们相处的这段时间，我发现了学生们很多令人敬佩的优点。比如班里的班干部都很负责，每节课如果老师不在，课代表主动安排学习任务。班委同学也担当着班主任的得力助手，很负责，班里的工作安排的井井有条，同学们也都很信任班干部。班里同学们的关系也都很好，就像兄弟姐妹一样团结，在这样团结的集体中，我似乎都年轻了好几岁，回到了学生时代。 在大家的共同努力下，支教调研工作得到了很好的开展，即使遇到很多问题，我们大家也齐心协力，克服困难。支教队的队员们分工明确，互相帮助。学生们加紧学习，备考期末。时间一晃而过，经过期末考试，我们的班主任任务就完成了，学生们也放假了。虽然，支教工作很辛苦，但是其中也有很多乐趣，孩子们也给我很多启示和惊喜。有苦有乐，我们的支教活动也顺利结束了。 我常会想起自己那零星的支教时光，某一天晚上，我站在那破旧的教学楼的走廊里往外看，萤火虫在飞舞。夜很深，有两条高速路就像通向神秘王国的通道，五颜六色的灯光在茫茫的黑夜中移动闪烁。钟灵毓秀，人杰地灵，希望这里的孩子们也有最好的未来。 |
