| 素养的提高，不止一本素材 ——《数学阅读的教与学》（宋君）学习感悟 黄河水利委员会小学 张玉萍 素养时代的教育，绝对不仅仅是一本教材可以完成的，也不是仅在学校就能养成的！ 所以学生的课外阅读和社会教育、家庭教育都是不可缺少的！我们都知道语文素养要想提高，是一个长远的、慢慢的培养过程，不仅仅是把语文课本教材背的滚瓜烂熟就是培养了语文素养，需要孩子广泛的阅读，深刻的理解还有各种社会的实践养成的人文底蕴！ 同样的道理，数学素养的培养也不仅仅通过校园内的数学课堂，一本数学教材就能实现的！ 在学生综合素养的培养过程中，除了要培养深厚的人文底蕴，还需要有远大的科学精神。 所以对素养的培养，一定要有思维品质的培养。那么让学生进行数学课外阅读就是一个培养数学思维品质的良好途径。 我很认同文中作者的话：“学生数学素养的提高远不止一本数学教材，教师要让孩子阅读更多的数学课外读物，让学生的数学素养得到提高。” 当然无论哪一个方法都不能单一的促进孩子数学素养的提升，孩子的成长是需要多种学习和思考同时进行的！ 在几年的数学课外阅读实践中，我越来越能深刻的体会到，学生读的书越多，知识面越广，理解能力越强，那么就会有学习的成就感，这样学生就会越来越喜欢读书，喜欢思考，这是一个良性循环，这更是一个有益于发展学生数学思维，提升数学素养的良好习惯！ 我也呼吁更多的学生或老师加入数学阅读的队伍，这里可以体验到理解后的快乐，可以体验到思考的乐趣，从长远的发展来看，坚持数学阅读更有助于数学素养的提升！ |
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