如何利用班级微信群促进家校沟通
经过这半年的岗位培训、教学实践和自我反思，我深刻体会到班级群对搭建家校沟通桥梁的重要意义。如何利用好班级微信群，是促进家校良性沟通、促进学生成长的重要环节。
首先，班主任老师要进行角色的转变，即重新定位身份。把自己从学校各项工作的传递员转变为关爱孩子和家长信息安全的守护者。如果只是死板地传递学校工作，那么我们无法和家长建立良好的关系，家长不积极配合学校工作，势必会影响班主任老师管理班级、影响孩子们。所以身份的转变很重要，教师应站在家长、孩子的立场上换位思考，想一想他们最需要的是什么。家长的核心需要其实就是这样做是不是为孩子好。那么我们从这个角度出发和家长沟通，是很容易得到家长的理解的。比如上延时课。对于低年级孩子来说，一直让年幼好动的他们坐在座位上看一个多小时绘本实属为难他们了。但是学校的延时课安排一直是众口难调，我们老师希望那些好动的、身体不适的孩子可以回家做自己喜欢的事而不用在学校耗时间。那么这时的沟通话术就很讲究。如果直白告诉家长：“我觉得咱家孩子不适合在学校上延时，建议取消延时。”那么家长可能会觉得是老师不想费心看孩子。那么这时，如果我们站在家长的立场上说：“孩子年纪尚小，早早就饿了，在学校也坐不住，一直让他坐着不说话孩子有抵触情绪。不如您征求下孩子的意愿，如果孩子确实身体不适、不愿意上延时，我们建议您可以先带孩子回去调整下。等孩子调整好了，我们随时欢迎孩子回来。”再如建立班级微信群改昵称的沟通话术，出于对孩子信息保护的立场上跟家长说：“为保证孩子的个人信息安全，请您及时改昵称，截止到今晚不改昵称的将被清除出群。”就比反复跟家长说改昵称要有效的多。
其次，班主任老师要利用班级群进行正面情绪价值的传递。要让家长信任你，首先是要让家长感受到你真真正正的是为孩子好、爱孩子、负责任。其次，是要让家长打心里佩服你，让家长看到你的能力。那么班级群就是最好的平台。可以在班级群里及时分享班级获得的荣誉，孩子们获得的荣誉，及时表扬优秀的孩子。可以跟家长分享孩子平时的在校表现，把孩的情况及时推送给家长，让家长感受到孩子在这个班集体被关注、被接纳，让家长能够看到自家孩子和其他学生的是成长轨迹。
最后，班主任老师要利用班级群强化家长的参与感。班级管理要想做得出彩且不费力，善与利用家长资源是很重要的。当家长作为志愿者服务班级时，班主任老师一定要在班级群及时夸赞家长、感谢家长。当孩子取得进步时，也要夸赞家长“某同学的父母教育出如此出色的孩子，堪当大任，有爱心、有担当。孩子的成功离不开家长平时的培养。”
综上所述，利用班级群传递正向情绪价值、强化家长参与感，对于班主任管理班级至关重要。班主任老师要从学生切身利益出发，从家长关心的角度出发，努力搭建好班级群这个家校沟通桥梁。
