郑州市召开2025学年化学实验教学观摩展示活动
郑州市第七十九中学副校长弓丽红致辞
实验教学说播课现场
郑东新区基础教育教学研究室中学化学学科教研员李珍点评
郑州市基础教育教学研究室理科部主任、化学教研员岳莉坤作总结发言
为深入落实《义务教育化学课程标准（2022年版）》，推动实验教学从“验证知识”走向“发展素养”，2026年1月7日，郑州市2025学年化学实验教学观摩展示活动在郑州市第七十九中学组织开展。本次活动以“真实情境·项目驱动·宏微结合”为主线，汇聚来自郑州市的10位骨干教师代表，呈现10节高质量实验教学说播课，充分展现郑州市化学守正创新的实践图景。
会议伊始，郑州市第七十九中学副校长弓丽红致辞，对与会的化学教育同仁表示热烈欢迎。
郑州市第五十七中学教师李佳聚焦《家用燃料燃烧的调控》，用燃烧的条件探究引出对燃烧调控的意义与价值；郑州第四高级中学附属学校教师方菲以《化学守护绿水青山——酸碱中和反应（碱性污水处理篇）》带学生走进真实环保场景，彰显学科社会责任。两位教师的说课内容既坚守学科本体，又紧密联结社会生活与国家发展。
巩义市第一初级中学教师郑晨光以《自制健康汽水》开启微项目式学习，引导学生在舌尖体验中理解酸碱反应与气体溶解；郑州市第五十二中学教师张莎莎的《舌尖上的跳动——碳的氧化物》，巧妙借饮食文化讲清二氧化碳的性质检验与溶解度在生产中的应用；新郑市龙湖镇第一初级中学教师张旭以《“嫦娥”奔月记——金属化学的深空答卷》将航天领域金属的应用与制取引入课堂；郑州市郑东新区外国语学校教师吴金兰通过《助力碳中和，科学兴强国——多角度认识二氧化碳》，融合生态文明教育与绿色化学思维；中牟新区第八初级中学教师姬明珠、郑州市第三中学教师孙筝筝、郑州经开区龙飞中学教师李凯洁分别围绕水开展进阶教学——从宏微结合再识水的构成，到探究水的组成与净化原理，形成“现象—模型—应用”的完整认知链；郑州丽水外国语学校教师范佳馨通过《再探氧气》，引导学生利用生活器材创新实验装置，培养学生创新意识。
郑东新区基础教育教学研究室中学化学学科教研员李珍进行点评。李珍指出，10节初中化学说播课，紧扣新课标与新教材要求，以情境创设、任务驱动、多元学习方式及教学评一体化的设计，充分彰显实验教学的素养导向，不仅涌现出电解水自制仪器、燃烧条件创新设计等亮眼实践，更在高阶思维培养、模型建构与实验创新上取得突破，生动展现了郑州市化学实验教学改革的丰硕成果。同时，李珍也指出当前教学中在大概念统领教学、实验功能具象化挖掘、新教材研读及常规教学与跨学科实践融合等方面的提升方向。
活动最后，郑州市基础教育教学研究室理科部主任、化学教研员岳莉坤作总结发言。岳莉坤表示，此次活动不仅集中展现了10节精彩的说播课，也凸显了郑州市化学团队的整体教学水平，更围绕实验教学的核心价值、与科学探究的关联及新课标要求展开了深度交流，明确了实验教学需在情境化设计、功能挖掘、活动方式创新及学生反思能力培养等方面持续发力，同时要将立德树人落实到实际教学中。未来，期待全市化学学科教师进一步深化校本教研，聚焦核心素养培育，进一步优化实验教学策略，让化学实验教学在学生科学思维与实践能力培养中发挥更大价值。
