余昆仑老师做《从新高考改革看“教考衔接”》分享
陈辉涛老师做《数智时代的课堂教学变革》分享
2026年1月4日上午，郑州市基础教育教学研究室体艺小幼部全体教研员齐聚一堂，开展第二期教研论坛活动。本次活动以“融合·创新·提升”为主题，不仅为教研员们搭建了相互学习、共同进步的平台，更重要的是，通过学术交流与思想碰撞，进一步明确了今后教研工作的方向与重点。
据悉，举办系列活动的宗旨是进一步提升教研质量，加强学科间的横向联系与学术交流，提高教研队伍的专业引领能力。首期教研论坛上，郑州市基础教育教学研究室教研员余昆仑以《从新高考改革看“教考衔接”》为题，首先从国家选拔培养人才的需要、落实核心素养的客观需要、统编教科书推行的现实需要、巩固“双减”衔接学段的需要等方面阐述了新高考改革的时代背景，回应了新高考“为什么”改革之问；进而以近五年的高考语文典型试题为例，从横向的显性与隐性衔接和纵向的小初高衔接，具体呈现高考语文试题的新变化以及变化背后的深层逻辑等内容。
在第二期教研论坛上，郑州市基础教育教学研究室教研员陈辉涛以《数智时代的课堂教学变革》为题，阐明了时代背景、政策导向、课改要求、实施建议等多个维度介绍了自己的学习心得和思考，并与各学科教研员展开深入交流研讨，这种交流方式，打破了传统学科界限，推动了不同学科间的相互借鉴与融合。
此外，教研员们现场还通过头脑风暴、案例分析、分组讨论等形式，在思想碰撞中激发新的教研灵感，形成了多项具有创新性的教研思路。
下一步，郑州市基础教育教学研究室将继续深化学科学术交流机制，按期组织类似活动，持续推动教研工作的专业化、系统化发展；持续深化教研改革，创新教研方式，努力打造一支业务精湛、素质过硬的教研队伍，为建设教育强市、办好人民满意的教育提供坚实的专业支撑。
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