《给教师的一百条建议》第十四条 怎样检查练习本
郑州市二七区先锋路小学 牛意晓
我想所有的老师都会有这样的感触和抱怨，检查学生的作业占据了我们大部分的时间，让我们深陷其中不能自拔。作为一名副科老师我深有感触，大部分副科老师都教授四个班左右的学科，一个班五十个人，算下来一次作业就是二百本，每一次作业或者考试都要占用老师们很长时间，说到改作业真的是心里一激灵，但是作业是检查学生掌握知识情况的必要手段，所以作为老师都需要认真思考如何设计布置作业并且认真检查作业的。
今天学习了第十五条建议，给我开阔了思路。与其纠结于学生的作业检查，不如关注于学生细节，培养他们对词的敏感性和认知度，这条对于语文或者英语都很适用，在课下或者教学过程中关注孩子们的书写，引导学生从课本和思考到活动中来，然后转变为学生自己的思想。另外在检查作业时可以采用定期抽查的方式进行，也可以分小组进行检查，老师查看作业的检查情况，有针对性地培养小助手，然后站在整体上去查漏补缺，既减轻课老师的负担又能培养学生的学习能力。而作为老师也应该培养学生对完美的追求意识，让他们渴望美期待美，提高对自己的要求，这样在写作业的时候就会更加认真对待，犯错误也少，也会减轻老师看作业的负担。
还有就是作为老师一定要每天精心设计作业，作业一定能够更好地让学生把知识点更好地呈现给同学们，让他们能够更加简单地阐述知识点，这样才能够让知识深入人心，让学生更深刻地了解，从而随心所欲地去应用。所以以后在作业布置时一定要多布置一些发散性的作业，让学生表演或者阐述所学知识，避免简单重复作业引起学生的厌倦。比如科学可以更多的联系生活实际，学什么就让孩子们在日常生活中找出来，用学习的知识解释了日常生活中的某个现象，这时学生会把这个知识点牢牢地记住，并且会迁移到类似的现象上。英语的话也有各种各样的方法，和同学表演一个英语小短剧，或者给你喜欢的电影片段配个音等等。这些发散性的、联系生活实际的作业不仅受孩子喜欢，还减轻了师生双方的负担，布置作业不一定非得是抄写这些机械的东西。
另外，苏霍姆林斯基给我们提出减轻检查作业量的方法，一定要定期有规律地去检查，详细地检查，这样对学生认真完成作业也是一种督促，能够让学生更加认真对待作业，从而加深对知识的掌握应用。
亲爱的老师们，让我们更加认真对待作业布置，精心设计作业，培养孩子们善于思考善于表达的能力，让孩子们更加优秀！
