这份礼物，真心纠结
郑州市金水区纬三路小学 张丽红
作为老师，除了自己身边的家人、同事，接触最多的成人就是学生家长。在和家长的接触过程中，讲一句肺腑之言，是不平等的。因为爱孩子的父母在与老师的沟通交流中，清楚处事的原则，明白讲话的技巧，更知道怎样去尊重老师，才能让老师更好地去和自己的孩子沟通与交流，才能助力孩子在学校教育中有可能享受到更多的机会。
作为一名老师，能够不断地反思自己的处事方式是不是稳妥，讲话方式是不是合适，才有不断成长的空间。我清楚地记得我家先生曾经这样说过我：“我不是你的学生，你别这样跟我说！”因为课堂上跟学生讲话的方式，潜移默化地会转移到与家人，与朋友的沟通中，不免会有说教的语气。而家长从来都不会太在意我们的这些职业性的习惯，纵使我们在大多数时间还沾沾自喜地摆弄自己教育的权威，殊不知，家长的底线是为了孩子呀！
就拿最近发生在我身上的一件事来说，我的同事姚老师请我为他们班学生的研究性学习报告进行修改。在与家长的接触中，我深深感受到家长对孩子教育的重视，对孩子深深的爱，我用自己专业的态度接待家长，帮助家长，跟家长说话就像是对待找我评课说课的青年教师一样，家长也愿意按照我的意见进行修改他们和孩子的报告，唯恐耽误了孩子参赛的机会。
我清楚地记得，9月14号上午最后一节课，我正在班里上课，葛志远妈妈反复给我打电话，陌生的号码不断响起，肯定是学生家长，他们拜托我再次给他们修改，我回复说下午的延时我有空，你过来吧。
不巧，那天下午开始下雨，雨势也越来越大。我刚进班，就接到家长的电话，当家长来到班里时，她的头发都被雨水打湿，手提电脑上也是水痕，瑟瑟的秋风中，不知她在校门口等了我多长时间。我心里对这位家长的好感油然而生。
我更认真为她们修改报告，还把本不属于我写的“教师评价意见”，洋洋洒洒地写了近千字，这篇报告我修改了近一个小时。最后，又从头至尾把报告认真检查一遍，告诉她可以了，葛志远妈妈在反复感谢后才离开。
原本想这件事情，就这样结束了，我只是把它看作工作中的一个小小缩影而已，也没有记挂在心，一周后，就有了下面的事情发生
葛志远的妈妈说给我寄来了感谢的小礼物，我拒收，她态度诚恳，让我难以拒绝。
我一直强调自己只是用自己的专业做了自己应该做的事情，但葛志远的妈妈，却以这样的方式进行谢意，我心中虽说温暖，但是也有一丝丝不舒服的感觉，好多人都在说教育的这方净土令人向往，然而这方净土是不是就真的如此呢？
这件事情已经过去好多天了，我还在纠结！我内心热爱着我的事业，我也愿意为我的事业奉献我的智慧、热情，虽然从业二十多个年头，但依然兢兢业业，难道说当下的85后家长，90后家长都是以一种功利心来看待教育吗？教育的意义何在？教育的公平何在？教育的价值何在？
这份沉沉甸甸的礼物，价值虽不大，却给我上了一堂生动而又沉重的人生课，告诉我要随大流，要入世！
