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现在的孩子怎么了
一次开班会，因为看到新闻上说有位环卫工在清理快车道的垃圾时被撞身亡的事，我就给学生们讲，我们不要把垃圾扔到河道湖泊、马路、高速公路、风景区的悬崖峭壁上，因为清洁工清理的时候很危险，这时，班上一个男孩说:“这不是他们的工作吗？这是他们该做的！”当女儿不想写暑假作业时，我说:“大人天天那么辛苦，天再热也要下地干活，从来没用过你们。你们天天在家开着空调，作业还不想写。我在你这个年纪的时候，要么跟着大人下地干活，要么在家给大人做饭。”谁知女儿说:“那你们不是该嘛。”天天衣来伸手，饭来张口，从没让她干过农活，平时门都懒得出，除非饿了才下楼，好像父母为她做什么都是应该的。我气极了，直接没收了她的手机。小儿子呢？一让他写暑假作业，他就和我谈条件——写一页给一元钱。还说想换个爸爸，换个有钱的爸爸。 我曾亲眼目睹过一个18岁的孩子和父母争吵，嫌弃父母没本事，没有给她创造更好的条件，却只会让她辛苦学习、自己奋斗。董仲蠡在《教育的意义》这篇演讲中也说过，学生经常问他这样的问题:“老师，我不太想工作，我看同学都去考研了，要不我也考个研？”“老师，我爸想让我出国，我妈有点担心，我自己也有点害怕，你说我是出国还是不出国？”“老师，我本科学的是经济，硕士学的是环境工程，你说我毕业后应该做什么样的工作？”老师教了十几年，学生学了十几年，他们竟然不知道自己要做什么！ 于是我感叹:我们终将培养出一个个精致的利己主义者！但是，这要怪谁？怪父母老师吗？怪孩子吗？不，要怪就应该怪这个社会的评价体系——学历重于能力，学什么专业好就业，学什么专业最挣钱！于是，父母为了让孩子实现阶层跨越，砸锅卖铁也想让孩子接受优质教育、精英教育，仿佛成功的定义只有顺着独木桥到达河对岸！于是，老师为了升学率逼学生往死里学，家长为了孩子的未来逼孩子不停学，唯恐孩子输在起跑线。但是啊但是，所以这些学习活动从不以孩子的兴趣为转移。这样的社会评价体系和选拔人才的方式引导了人们的价值观，它宣扬的是实用主义，它筛选出符合要求的人才。都说物竞天择，适者生存，优胜劣汰，于是，我们就去适应它，我们失去的是初心，是纯粹的人，是各个行业大师级的人物，是心无杂念的攀登者！而我们得到的，只能是因为追逐名利而失去自我，逐渐变得浮躁的精致的利己主义者。 现在的孩子到底怎么了？不懂得感恩和体谅父母的辛苦，不懂事，没有同理心和同情心，爱玩手机，沉迷于虚拟世界和手机丰富的娱乐功能带来的垃圾快乐，被手机进化出的娱乐神经仿佛被麻醉了一般，看不到人间疾苦，就这样温水煮蛙一般地堕落、沉沦。看来，劳动教育真的应该提倡，但不是披着“素质教育”的遮羞布实际却是“应试教育”的评价方式，不是给教育“增负”，而是“素质教育”真正施行的冲锋号吧！ |
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