| 让书香四溢暑假
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。孩子阅读习惯、阅读能力培养的黄金期就是在小学阶段。平时，为孩子推荐合适的书籍，让孩子有书可读，促使学生的阅读永远在线，让读书逐步养成自觉阅读的习惯，是我们家长和老师用心去做的功课。
比如在暑假里，如何让孩子过得有价值、有意义呢？那就与书为伴，过一个书香四溢的暑假吧！
2022版语文课程标准中，对阅读与鉴赏方面要求激发学生读书兴趣，要求学生多读书、读好书、读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。特别是小学三个学段有不同要求。
第一学段：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。课外阅读总量不少于5万字。
第二学段：阅读整本书，初步理解主要内容，主动和同学分享自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。养成读书看报的习惯。课外阅读总量不少于40万字。
第三学段：阅读整本书，把握文本的主要内容，积极向同学推荐并说明理由。扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。
三个不同学段的要求呈阶梯式上升，提倡阅读整本书，并学会分享，尤其是在课外阅读总量的要求上，中段是低段阅读总量的4倍，高段是中段阅读总量的2.5倍。
那么，暑假里又应该怎样具体实施这个快乐的阅读计划呢？
第一，营造读书氛围。我们可以为孩子新购置几本图书，充实更新家庭图书藏书，为孩子的阅读提供基础保障。在孩子书桌旁安放色彩艳丽、高低适中的图书架，上面存放大量的图书，孩子可随时随地阅读。
我们还可以带孩子到当地的图书馆，为孩子办上一张借书证，大量的图书资源就可以使用了
第二，指导孩子读书方法。读书的方法也有很多，宋代朱熹曾说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”默读、朗读、浏览、诵读、复述、评述、圈画词句、写感受等等都可以提升读书的效果。
第三，让孩子多参与有关读书的活动。阅读除了内化于心，还要外化于行。孩子们喜欢参加阅读活动，我们可以为孩子搭建多种形式的展示平台，开展丰富多彩的活动，增加阅读兴趣、感受文学之美、表达自己的独特感受，促进学生的精神成长。比如阅读打卡可以让阅读行为持续时间更长，我的读书感受更注重自我的表达，参加读书交流会能让阅读有争论、有评价。
除此之外喜欢口头表达的孩子可以进行配乐朗读书中的精彩片段、讲书中的故事、开展辩论会。喜欢书面表达的孩子可以选择手抄报、读书记录卡的方式展示。画思维导图、做精美书签、为文字配插图等方法，让孩子们动手又动脑，成为有独特创意的表达者。
当然，身处信息时代的孩子，更喜欢电子产品，那我们就引导他们听书，观看读书小视频、相关的名著影视作品，也不失为拓展阅读范围的好方法。
宋代理学家朱熹曾说过：读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。我们让孩子们在欣赏和分享中汲取各种营养，逐步扩大阅读量，提高独立阅读及理解的能力，就能达到更深层次地激起孩子们的阅读兴趣。
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