| 我们应该为学生树立怎样的读书人榜样
作者：李晨丽
题记：
我的写文好像形成了这样一个套路，“题记+正文”不知编辑们给我审核时，会不会感叹：“又来？怎么又是这样？”哈哈哈。但，这个模式还没有用够，还要再用用。
正文：
在信息化的时代，阅读成了我们大家必备的技能之一，“身体和灵魂总要有一个在路上”阅读就是灵魂的旅行，就是让灵魂走在路上。阅读，会让灵魂带着我们去看更多新奇的风景，撞见更加丰盈的自己。
讲座中，郭老师提到“我们要想让儿童信任什么，我们自己首先要信任什么，就比如说，我们让儿童的阅读，假期布置了阅读任务，那么我们自己阅读了吗？”我自己是一个爱读书的人，身边也有很多爱读书的人，今日见到的郭老师，又是一个爱读书的人。
现在的教育教学又需要培养阅读的人，榜样教育法，是重要的教育方法，不禁开始思考我们应该为学生树立怎样的读书人榜样，读书到最后是什么样的？
一，
读书人是灵动的，智慧的
读书到一定程度的人，一定是能够很随意的和大家谈笑风生的，能够根据谈话群体自由的切换谈话模式，是灵动的，智慧的。好的读书，在开阔人的眼界的同时，也一定会开阔人的思维。读书人的形象，应该像鲁迅，像胡适，温文尔雅，灵动，有思想，有智慧，有眼界又有胆识。
二，
读书人是理论家与实践家的合体
在当今这个时代，一个合格的读书人，不能只是一个酸秀才的模样，只懂之乎者也。而是能够让理论联系实际，造福于世的。回看古往今来，留名的读书人，也都是理论与实践并行的。远看苏轼，辛弃疾，今聊鲁迅与胡适。
三，
读书人是具有创造性和包容性的
读书，扩宽了我们的视野，也会开阔我们的心胸，会让我们更加的有创造性和包容性。会让我们敢于创新，在伦理原则之下，去开拓新局。
不是陶先生所说的：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，而是不仅可以和鸿儒笑谈，也可以与白丁有约。因为看过古今的豁达，让我们从心底深处可包容万物——因知“己”之微小。
四，
读书人是耐得住寂寞，坐的住冷板凳的
无论是宋朝的“后起之星”苏洵，还是说出家喻户晓名言：“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武，又或是气坏梁上君子的曾国藩，都有那么一段苦读的精力。
学习若种麦，需历尽冬雪之寒冷，方见秋收之丰盛。读书人是耐得住寂寞，坐的住冷板凳的，最后才实现了守得住的繁华。
愿我们都能够成为一个合格的带有灵动性，智慧的，理论与实际相结合的读书人，然后成为儿童眼中“耐得住寂寞，坐的住冷板凳”具有创造性又有包容性的读书人榜样。
然后，让我们一起在现在和未来遇见更多能与鸿儒笑谈又可与白丁相交，豁达，充满创造性且良善的读书人。
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