| 关注儿童心理，一生学做父母 文：薛真 可是，在仔细观察的日常生活中，我发觉儿童也会有偶尔心烦和焦虑的时候。有几件生活中的日常事件，让我对之前的坚信有了一些怀疑。 甜甜上幼儿园中班了，在渐渐长大和学习生涯渐渐延长的过程中，我出现了跟几乎所有一样的焦虑期！为她选择什么兴趣班？让她学习什么特长？她的未来该如何规划？什么时候开始识字？教数学要从什么时候进行？别的小朋友都选择了很多丰富多样的兴趣班，甜甜怎么办呢？到底是继续上大班呢还是很大部分家长一样，让孩子去上幼小衔接的学前班呢？她会不会跟不上呢，她的识字量在班级小朋友中能跟上吗？能力和思维能行吗？ 还有很多很多…… 我在所有家长共同关注的这些话题中，渐渐感到无奈，烦恼和毫无头绪般的乱七八糟。我为她的前途仔细地规划着，想让她学这个又想让她学那个，却似乎忘了问问所有这些的主体——她是怎么想的。 那次晚饭后，我无意中问起：甜甜，下学期我们换一个幼儿园吧，那里有新的老师和伙伴，也能够学到很多新东西……言外之意就是要让她去上学前班，而目前所在的幼儿园并没有开设这样的班别。为了她将来上小学能够跟的上，我们一家人在一起商量了无数次，而即将要去的学校我们也打听了很多次，甚至还带她去看了看校园环境。相信很多家长也会有我这样的焦虑，也在努力为孩子的未来奔走着，谋划着，也同样烦恼着，焦虑着吧。 甜甜嘴上回复着“不要去，不要”，随即她的眼泪便来了。问起原因，她说新学校的校园小，没有这个玩具没有那种滑梯，也没有那样这种的小动物等等，抽噎哭泣了很久…… 这个话题，在日后反复的询问中，仍然得到的是否定答案，和以前无数次一样，从来都是不愿意。这次我没有再去吼她，而是在跟几个有同样情况的朋友闺蜜们的联系中，渐渐转变了观念：小孩子不在自己熟悉的环境里，需要一长段时间才能适应；小孩子也有自己的想法，家长不能强行干预；小朋友也会有烦恼和焦虑，大人要关注到并且及时沟通排解，不然就会引起心理健康方面的问题；小孩子的童年很短暂，不要过分让过多的兴趣班和学习任务填满，有一个快乐的童年是很难得的；我们大人走过的错误的弯路，不能让孩子再重蹈覆辙…… 朋友们的话给了我很大的启发，也让我有许多的思考。回忆自己的童年，似乎是空洞和苍白的：我们那时候没有什么像样的幼儿园，也没有那么多可选择的兴趣班，玩具也不似现在那般琳琅满目，学习的东西也没有现在那么多，而大人也常常是忙碌工作而无暇顾及我们……在那个不论是物质还是精神世界都匮乏的时候，我的童年很短暂也并不美好，父母因忙碌而缺失的陪伴，让我直至现在都不能理解他们的偏心。老人只关注孩子是否穿暖吃饱，却不能读懂孩子们内心的烦恼和委屈，也让我直至现在性格中都有孤独，怯懦，害怕人多和天黑等等难以快速治愈的不足。 在和甜甜沟通了几次之后，我们全家人终于达成了共识：为了孩子快乐成长，尊重她的心中所想，不再更换幼儿园，不再逼着她去上学前班。至于总体能力尚不再班级处于上层的她，我们也努力接纳，顺其自然按她的成长天性进行，后期家长多操心辅导就是。 也许，现在有许多家长在焦虑，一方面是因为社会大氛围使然，又一方面或许是大家彼此攀比所造成的压力使然，还有一方面是因为家长幼年缺失太多，所以才把更多希望强加在了孩子身上，一则满足自己幼年不能拥有的遗憾，再者通过孩子来完成自己青春里未能达成的目标与愿望。 在所有这些压力里，我们想当然地为孩子着想，打着“我爱你”和“爸爸妈妈都是为了你好”“我们都是为了你的将来打算”的旗号，给这些压力包裹上甜蜜的外衣，强行穿在孩子身上，以为孩子们会接纳会懂得会幸福，可能早已让我们的孩子感觉无可奈何和负重不堪，因为无法反抗而在看似逆来顺受中选择了被迫接受，从来导致性格内向、叛逆、顶撞家长、甚至逃学、沉迷游戏、抑郁等心理疾病。孩子们在呼唤关注内心的时候，却被大人扣以“不懂事”和“青春期”或者“叛逆期”的帽子，让他们在一次次渴望关注但被驳倒，渴望关爱但却挨吵中，渐渐学会了沉默，渐渐的心理健康问题就出现了。 教育孩子是一个任重道远的过程，这个过程中，孩子是学习者，大人也同样是学习者，而且是个终身学习者。（1730字） |
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