| 即便只是微光 也要尽力发亮 时间过得真快，不觉间，进入实小工作整10个月了。回望过去300个日日夜夜，踌躇过，迷惘过，悲伤过。过去的300个日日夜夜，实小似乎成为我生命里不可分割的一部分。我呼吸着它的呼吸，触摸着它的心跳。艳阳高照时我走进它，阴雨迷蒙时我走进它，晚霞满天时我走进它，星光璀璨时我走进它……过去的300个日日夜夜，尽管背井离乡，却慢慢有了家的归依。 遇见你真美 思绪飘回2021年。八月已接近尾声，空气中杂糅着不安分的热情与温柔的凉意，安静的清风吹过黄绿的树叶，天湛蓝湛蓝，澄澈透亮，没有云朵漂浮，少了些明丽与耀眼。刚踏出校门的我，怀揣着对前途未来的憧憬，带着年轻人无比的朝气，心存对教师职业的无限热爱，踏入了这个校园。初秋的校园涌动着热情与期望，似乎融进了一切的诗情画意。在这样的氛围里我期待着、盼望着孩子们复课后登上讲台的那一刻…… 2021年9月22日，学生结束线上学习返校复课，我怀着一些小兴奋踏上了讲台。望着那一张张稚嫩的脸，好想上去捏一捏，感受下满脸胶原蛋白的触感。学生们一声声的真诚问候，让我心中仿佛有了一束光。 但是不久这束光开始暗淡，我的内心陷入了彷徨。对学科专业内容的陌生感，教材不熟悉，讲课流程不清晰，初来乍到的陌生环境，片刻不得安静的学生，一直在消磨着那份炙热的光。开学后的第一个月我整体的状态是火药味十足，眼里揉不得沙子，见不得学生犯错，但又不知怎么改变，无论是教学还是管理都是在焦虑的情绪里杂乱无序的进行着。有段时间经常在凌晨惊醒，梦到田校长非常严肃地对我说：你不适合这个岗位，让我尽快另谋出路。那个月我心中最多的声音也是“算了吧，我不行。”但这种无序的状态并没有持续多久，因为我遇到了一群可爱可敬的人。我搭班的张老师建议我抓住班级管理的一个方面，先稳下来，眉毛胡子一把抓，反而什么也不会有。于是我开始坐下来认真的做复盘。我需要抓哪些问题，目前我在哪些问题上可以有很快突破，我做了什么？经过思考和日常观察我把目光放在了班级卫生上。撤掉垃圾桶、制定班级卫生检查表格，把要求细化、根据对学生的观察重新调整卫生责任的划分。虽然我们的卫生流动红旗的次数少，但是卫生的保持度非常好，有时用了一天的教室就像刚打扫的一样。大多数同学会在延时结束后主动捡垃圾摆桌子后离开教室。学期伊始，班级里两个同学间的小冲突将我的烦躁值拉满。两个孩子在课间追逐打闹时磕伤了，其中一个孩子的家长特别难沟通。我在和家长沟通时像犯了错的孩子一样，特别卑微、及其小心翼翼，生怕哪句话说错了，让这个事情变得更糟糕。张老师告诉我四个字“不卑不亢”。我开始尝试转变与家长沟通的态度，用客观的语言描述事实，告诉家长老师在这件事情中做了什么，问清家长的态度、诉求是什么。这件事情在一次次的沟通中得到了解决。我身边这一群天使般的同事让我成为了一个名副其实的无功而受禄之人。我是一个有些懒且能力不是特别突出的人。刚接触这份工作，遇到很多事情我都不知道要如何下手，他们告诉我面对学生纪律性差，作为老师要有清晰的指令，让学生知道自己要做什么，要怎么做。面对收材料总是收不齐而无措的我，他们建议我可以从学生入手，当这件事情和学生密切相关时，家长就会配合很多。作为一个神经大条的人，有时我会忘记去做一些事情，起初我也没有看群消息的习惯，他们总是在关键时刻提醒我，在我即将要出错的时候给出中肯的建议。当我还在纠结通知信息要怎么编辑发到群里时，他们已经把编辑好的信息分享了出来。在我一次次的蹭经验、蹭文案、蹭管理方式的过程中从这个团队里收获满满。我也从刚初入教师行业的大龄小白，变成了可以从用应对家长，灵活处理班级问题的职初教师。 奋斗者最具魅力 教育并不是惊天动地，我们每天面对都是一些琐碎的事情，可以说几乎每天都是在重复。在不变里偶尔可能会失去前行动力。但是有句话说奋斗是青春最靓丽的底色。在没有进入这个体制之前，无论是考试培训机构、还是身边的家人朋友、社会舆论，都在告诉我们世界的尽头是编制，选择了编制就等同于选择了安逸。来到这里后，我选择了“完成即可”的行事标准。在今年3月中旬我有幸跟着几位领导参与了作业研究的论坛。在前期的准备中，我按照学生时期准备汇报的方式准备了关于作业管理的汇报稿，我自认为它是很完整的，从研究背景到政策梳理，再到实践研究，洋洋洒洒近万字，心中很有成就感。听前几位老师的汇报，心中并无起伏。当我听到惠外郑老师的汇报，我当场想魂穿这位郑老师，想看看他的思路是怎么形成的，她的材料是怎么组织的，同样的问题、同样的论文、同样的主题她怎么有那么独特的思路，那么新颖的视角。她的汇报折服了在场的所有领导、老师，赢得了一片喝彩。当时我就怂了，我不敢上场发言了，我觉得我再上去的话完全是关公面前舞大刀。张主任安慰说没关系，就当来学习了。侯校长安慰我说在不同的高度会看到不同的风景，和不同的人碰撞会有不同的收获。我私下里找到郑老师，向她取经，她说常老师我是一个要强的人，我既然做了这个事情，我就要把它做好。看到这句话，我仿佛从她身上看到了光环，这是一句普通但又充满力量的话。我为什么怂的不敢上场，因为我仅仅把它看作了一项任务，没有用心去完成。我开始转变我一直以来奉行的“完成即可”的标准，我从职初教师的工作反思着手，不再像上学年应付了事，而是把它当作了成长中不可或缺的一部分。因为要写反思、写总结我开始更多的记录和学生相处的瞬间，更多的去思考要怎么做才能会更好。工作反思也成了我的树洞，我在工作中的各种情绪都可以在那里倾泻。 一个人或许能走的很快，但是一群人可以走的更远。好的团队在一起是加法，每个人都能对自己的部分负责。更好的团队在一起是乘法，不仅能展示彼此，还能相互激发。我觉得实小这个团队就是在做乘法。今年我再次有幸的加入了刘主任带领的作业设计团队，在周文胜团队老师的带领下深耕作业设计。这个团队里有柔和且有力量的刘静主任，不存在思维枯竭情况的石廷廷老师，爽朗、经验丰富，让人安全感十足的赵丽霞老师，好似拥有哆啦A梦神奇口袋的徐梦倩老师，善发现、会总结的魏午林老师。在这里，我们每一次研讨都能碰撞出许多新想法，每一次讨论大家都畅所欲言。经常，我们会从中午两点忙碌到晚上七八点。每个人都很忙碌，刘静主任既要参与我们的研讨，又要处理自己的行政事务，还要关注到自家孩子的升学问题。石廷廷老师，可以说是我们的主力军，每次研讨都有她执笔，她也是身兼数职。没有人因为忙碌而缺席研讨。在这个团队里，我好像是最无能无力的存在，每当讨论陷入僵局时，我并不能提供一些想法，每次研讨结束，都能听到自己内心深处的一声叹息，因为不熟悉所以我不敢发言，因为怕说错而不敢发言。在他们一次次的鼓励之下我终不是这场研讨中的看客。 这就是我所在的团队，这就是我从这个团队里获得成长与感悟。身处实小的我们正如电影里一般，是一群志同道合的小伙伴，是一起朝着一个奋斗目标前行的团队。在这个团队里或许此刻的你我并不突出，或许面对那么多优秀的人会感到自卑与压力，但是，有这个团队在，我们就不是一个人单枪匹马的扎进时间洪流与世界争锋交手。在散发异彩之前，我们都要欣然接受眼下的难堪和不易，接受偶然的孤独和无助，认真做好眼前的每一件事，你想要的都会有的，就算是咸鱼，也要做一条上进的咸鱼。
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