| 让理解走在判断的前面 中牟县寿圣街小学 张红瑞 每个学校都非常注重自己的办公室文化，中牟县寿圣街小学亦如此。一走进寿圣街小学的办公室，你就会发现在西面墙上，除了有其他学校都有的《中小学教师职业道德规范》《办公室制度》、团队风采，公示栏之外，寿圣街的办公室上面还有一行醒目的大字，让理解走在判断的前面。 让理解走在判断的前面这句话对我的影响刻骨铭心。这句话是建校之初，郭校长在团队管理、班级管理方面特意提出的。她说这句话应该成为中牟县寿圣街小学教师管理准则。那什么是让理解走在判断的前面？郭校长曾经给我们这样解读过，她说作为一名教师，不能轻易给任何一个学生下标签，老师必须要充分地了解学生，充分的了解学生的年龄特征、心理特征、家庭环境等各方面，然后才能因材施教，对症下药。否则，我们老师的某一个言行，某一个判断，可能会毁了孩子的一生。郭校长语重心长的话，我们确实听进了心里，但是真正落实到实际行动上，让我刻骨铭心的却是源于我们班的一个孩子。 现在回想起来，仍然觉得那天好像与往常没有什么不同。只是我在例行作业检查的时候，发现梁同学和昨天一样，还是没有完成作业。其他学生在学校都已经完成了，只剩他没有写完，我已经通知过孩子的家长了，让督促孩子在家完成。孩子的父母也再三保证说一定让孩子把作业补上。可是今天为什么又没有完成作业呢？我有些生气了，于是告诉孩子说，请你今天在学校抽时间把作业补充完整。否则的话，下午放学要留下来把作业写完才能走。我的语气显然是有些生硬和冷漠的，虽然我强迫自己用“请你”这样的词语。 不出意外，孩子在学校没有把作业写完，一直到下午放学的时候，我把他留了下来。我把孩子叫到了办公室。我让他趴在我的桌子上写作业。很显然，孩子是没有养成好的习惯的，一会儿看看这儿，一会儿看看那儿，一会儿扣扣铅笔，一会儿摸摸橡皮。我心想：真是的，这么一个差生分到我们班，习惯差，学习差，家长还不负责任，光靠老师一个人的力量，怎么会教好孩子呢？在我的命令下，孩子安静了下来。可是没多久，梁同学指着办公室墙上的那句话大声的告诉我，老师，老师，我发现这些字我都认识，不信，我念给你听。让——理解——走在——判断——的前面。 对于一个一年级的孩子来说，能够认识这些字，我觉得是非常了不起的。于是我不由得笑着表扬道，“你真棒，竟然能认识这么多的字，老师相信你也能认真地把作业写完对吗？”梁同学点了点头。看到他意犹未尽的样子，我问到，你还有什么要说的吗？梁同学得意的说，老师，让理解走在判断的前面什么意思呢？是不是说只有理解了才能判断对错呢？是这个意思吗？难道我们不是只有在理解这道题之后才能够判断对与错吗？为什么要把这句话贴到这个墙上呢？难道这句话很重要吗？是说给谁听的？是让谁看的？ 得到表扬的孩子问题多了起来。面对孩子简单而稚嫩的问题，面对此情此景，我觉得讽刺极了。我好像忘记了郭校长当时的初衷，我好像忘记了要先去理解一个孩子。虽然我没有对孩子说他是一个问题生，他是一个差生，可是我刚才心里不是这样想的吗？ 于是我强迫自己镇定下来，微笑着面对孩子说，这句话是给我们老师说的，是告诉我们老师，我们先要去了解一个孩子才能更好的帮助他。那么现在老师来问问你，你为什么连着两天都没有完成作业呢？ 孩子有些害羞地低下头说，“老师，你给我说的作业我没有记住，爸爸妈妈在郑州上班，回到家里的时候都可晚了，有时候儿我都睡着了，所以我不知道作业是什么。” “那昨天的作业怎么没有补完？”我追问到。 “昨天晚上爷爷生病了，我和爸爸妈妈带着爷爷去看病了，没有来得及补昨天的作业。” “那你平时和谁生活在一起呢？”我又问道。 他说，“我小的时候在老家，和爷爷在一起。后来我上一年级了，爸爸妈妈把我接到了这里。平时只有我和爷爷在一起。” “爷爷辅导你写作业吗？” 孩子摇了摇头，说，爷爷不太会玩手机，他不会查看手机上的作业，也不会提交。 听了孩子的话，我更内疚了。其实问题不在孩子身上，是在我们大人身上，在我们老师身上。首先我没有去了更多的了解这个孩子，没有给予这个孩子更多的帮助，我没有更多的去了解这个孩子的家庭，没有给予孩子的父母更多的指导。感谢孩子及时让我发现了自己的错误。 是呀，让理解走在判断的前面，面对所谓的调皮捣蛋问题生，需要做出更正的是我们老师。我们教师作为专业技术人员，就应该做专业的事。就应该学会发现学生的潜力，去营造良好的学习环境，给学生提供更好的学习条件，从而让学生表现出最完美的自我。学生把自己的才能用到了调皮捣蛋，而不是学习上，学生本身就是最大的牺牲品。当我们真正理解了、明晰了调皮捣蛋的发生机制，我们才不会去一味的指责学生，与之相反，我们才会同情学生在调皮捣蛋中做出的牺牲，理解学生在调皮捣蛋中的无奈，宽容学生在调皮捣蛋中产生的结果，发掘学生在在调皮捣蛋中显现出来的能力，最终帮助学生一步一步的走出让他们调皮捣蛋的生活环境。 面对所谓问题生，期待我们教师都能用专业的能力去做专业的事情，而不是像普通人那样去愤怒，去咆哮，甚至在情绪失控下，做出令人后悔终身的事。 最后我想用这样几句话和大家共勉：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。老师们，让理解走在判断的前面，可千万别再做糊涂先生。 |
