用爱浇灌 相信美好
金水区文源小学 任志恒
交流到文源已经三年，感恩相遇，我爱文源这个温暖的大家庭，我爱我的学生。老师每天都会对孩子说很多话，每一句都是教育；老师每天都会带孩子一起做很多事，每一件都是教育，教育无时不在，教育无处不在。老师是孩子的引路人，在教育孩子这条漫漫之路上，爱是我所有工作的基础。
一、爱是尊重、爱是信任。
爱是一切的源泉，我班的孩子和儿子年龄相仿，看待他们就像是自己的孩子一样，时时事事尊重信任他们。还记得三年前和孩子们相处的点点滴滴，第一次排队、第一次共进午餐、第一次上语文课、第一次参加学校的活动、脚严重受伤依然给孩子们上课的情景……一点一滴，历历在目。
身教胜于言教，老师的一言一行、一句一字都是课本，时时刻刻影响着自己的学生。想着自己的儿子平时会做什么、不会做什么，在班里我会在一点一滴的小事中来引导孩子。一进教室我会随手捡起地上的垃圾、摆桌子、整理抱枕……没有几天，几个能干的孩子儿就加入和我一起打扫卫生的队伍。一天天、一周周，量变已经发生质变。现在我们班的孩子可能干了：自己组装劳动工具、打扫卫生、收拾花花草草、有同学受伤了会消毒、有同学流鼻血了会止血、值日组悄悄把垃圾桶清干净……每位同学把教室当作自己的家来爱，每天早上会看到大家各司其职的身影，人人有事做，事事有人做，多么温馨有爱!
二、爱是耐心、爱是宽容。
有这样一个孩子，每天不完成作业，各种行为习惯都需要改进，上课从来都是马马虎虎、应应付付，随地吐痰，能到厕所各种搞破坏。怎么办呢？多次和家长沟通，结果是靠着爸爸的威力会好几天，过几天就打回原形了。孩子调皮归调皮，但本质是善良的，思考之后决定换一种方式来和孩子沟通，看看有没有可以为班集体贡献的地方。还记得那一次正值冬天，室内室外温差大，教室里的校服棉袄随处乱放。我故作烦恼对小调皮说：“哎呀，你看看这棉袄乱糟糟的，真影响咱班形象。”小调皮很开心地告诉我：老师，我可以帮忙整理棉袄。”孩子的潜力真的是无限的，每天叠起衣服来，一丝不苟，校服棉袄也不出来搞怪了，教室里总是整整齐齐的。到三年级，他又主动承担了班级的卫生责任区，每天早早地来到学校打扫清洁区，为班级争得一份荣誉。现在的他已经加入了学校的排球队，赛场上的他是那么的帅气，看起来是那么美好！
还有这样一个孩子，爸爸妈妈都是高知识分子。孩子爱阅读，课外阅读面广泛，每天午餐后都能看到他用心阅读的身影。但孩子上课总会发出各种稀奇古怪的声音来吸引别人的注意力，作业质量不高，班上的活动参与度不高，每天告他小状的人非常多。多次和爸爸妈妈沟通，得知孩子在家溺爱比较多，没有规则意识。面对这样的孩子，心里也是五味杂陈。溺爱来源于家庭，无规则也是有根可寻的。但我依然感恩和孩子的相遇，相信孩子的善良和美好，想来想去让孩子承担一份工作：午餐监督员。有了他的监督，午餐后教室门口的泔水桶旁边总是干干净净的。给孩子点赞！相信，有了这一责任，他身上的责任感意识会越来越强。
我坚信：当孩子不断持续重复同样的事情就会变成一种习惯，带着那份责任和担当不间断地持续着一种习惯，好习惯就越来越多，更多的美好也会随之而来！
三、爱是接纳、爱是鼓励。
有这样一个男孩，高高胖胖的，特别可爱，但他有一大特点：尤其爱哭，哭起来那可是惊天动地。上课举手不叫他哭、别人不小心碰着他哭、东西找不到了哭、忘带作业哭……还记得有一次，同学从他位置上了过，一不小心把他绊倒了，结果躺到地上嚎啕大哭、声嘶力竭。不管怎么哄都没用，好久……终于哭累了，停止了惊天动地的哭声。可让我意外的是他竟然径直走到另外一个调皮鬼旁边给了人家一巴掌，说是人家笑话他，在模仿他哭。我当时真的是既生气又无奈，问了一句：“你为什么打人家？”仅此一句，他又开始了声嘶力竭的哭。无论怎样都平复不了他的心情，情急之下我要跟家长打电话，更让我吃惊、愣住的是，这个孩子在苦苦反复求我不要跟爸爸打电话。此时此刻，我的心在流泪，究竟是怎样的家庭环境，孩子会如此不堪一击呢？
我先稳定好自己的情绪后，打电话和妈妈面对面沟通。孩子妈妈告诉我：“孩子刚出生时生了一场大病。于是家里所有人都听他的，慢慢地家里就唯我独尊，一不顺心就会哭哭啼啼。不知不觉间，孩子在慢慢长大，做事丝毫不顾及其他人的感受。爸爸教育观念不一致，看到孩子的这样那样的毛病会用武力来解决问题。”父母教育观念的分歧是孩子身上的症结所在。于是达成一致，在学校有问题了先和妈妈沟通，对爸爸暂时保密，这可是善意的谎言。
作为一名班主任，我唯有从爱出发，无条件接纳他。解决问题的最好办法就是忽略问题。忘记他的缺点，发现他身的闪光点——声音洪亮，送路队时可以让他领背古诗。这嗓门，效果肯定特别好，一天天的坚持受表扬的次数多了。还经常看到一下课他就慌着擦黑板、给老师整理讲桌、自费为班级买拖把……集体荣誉心越来越强。孩子一天天变化着，或许有时候依然会有小情绪，但没有再大哭大闹过。
我爱我的孩子们，每天当眼里看到美好的时候，孩子身上所有的问题就消失了。善待孩子，就是善待自己；给孩子一个机会，就是自己机会。教育孩子就好像一场旅行，在旅行的过程中用心发现就能欣赏美景。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我和孩子们的美好也未完待续……
