| 剧本简介： 小学生“撒谎”在学习、生活中是一种常见的行为，这个时期十分关键，如果不重视，孩子就会养成不良的习惯。本剧讲述的是“放羊”的小男孩在教师的引导下和同学们的监督下明白错误，改正说谎的习惯，最终获得心理成长的事例。 人物简介：（在剧中的性格特点） 丁洋：爱说谎的小男孩，执拗、爱哭（扮演者：丁政） 杨萌萌：有正义感的女孩子，班长，有爱心（扮演者：朱芷萱） 朱睿：性格开朗，比较调皮（扮演者：常振方） 王依然：比较内向的小女孩，平时较沉默（扮演者：熊若汐） 刘凡凡：调皮，爱打小报告（扮演者：刘思源） 宋元元：调皮捣蛋，话多（扮演者：吴卓鑫） 小恶魔：自私，爱说谎，不以为然（扮演者：赵子睿） 小天使：美好的化身，善良，规劝主角（扮演者：冯思源） 李小雨：旁白（扮演者：李雨萌） 班主任：李老师，兼职心理老师，女，温柔和善（扮演者：姬梦娟） 剧本正文： 旁白：同学们，相信大家对于《狼来了》这个故事耳熟能详吧，放羊的小孩儿因为说谎丧失了人们对他的信任，最终眼睁睁地看着狼把羊要死了，我们可能也做过“放羊”的小孩，说谎次数多了，会产生什么后果呢？我们一起看看吧！
场景一：“水杯”风波（教室内） 教室内，下课了，同学们高兴地在教室里玩，突然，教室里传来一阵哭声。 杨萌萌：依然，你怎么了？怎么哭了？ 王依然：我妈妈……妈妈给我新买的水杯我还特意放在桌子中间，不知道被谁给碰掉了？我上完厕所回来之后，盖子上的小熊就掉了。（止不住地哭泣） 杨萌萌：你别伤心，我帮你问问。 杨萌萌：同学们，大家安静一下，依然的水杯摔坏了了，有人看到是谁碰掉了吗？ 朱睿：班长，我们刚才看到就丁洋自己在这周围跑，其他人都没去那，肯定是他。 丁洋：你看见是我碰到的了吗？我是在她位置附近玩，但是我又没有碰到她的杯子，你凭什么说是我？（气冲冲跑到朱睿面前，边哭边大喊） 朱睿：依然的杯子就放在正中间，不是碰到根本就不会掉，就你在那玩，怎么不是你？（不屑的表情） 宋元元:对啊，对啊，就你在那跑，怎么不是你。（跟着起哄） 丁顶：不是我，……反正我没有……碰倒她的水杯。（说话断断续续） 这时，上课铃声响了。 杨萌萌：依然，你先别伤心了，我们下课去找老师，让老师调查清楚。 王依然：嗯，好的，谢谢你萌萌。 慢慢地，大家都回到了位置上，准备上课。 丁洋也垂头丧气地回到了自己的位置上。 场景二：“改错”的错题（教室内） 李老师：同学们，请大家把书打开，我们来讲一下昨天作业中出现的错题。 讲到其中的一道题时，丁洋举起了手。 丁洋：老师，这道题给我改错了，我本来写的是对的呀。 李老师：我来看一下……，不好意思，可能是老师改错了。 李老师：这样的话，你就是全对，下课找组长的加一颗星。 刘凡凡：老师，他说谎，我上课前明明看到他拿橡皮擦了改的，他以前就这样做，为了得到星星。 丁洋：你……你胡说，我没有。 刘凡凡：好多人都看到过，你还不承认，哼。 李老师：好了，同学们。不要吵了，这件事下课老师进行核实，我们接着往下讲。 刘凡凡：哼，你就是“放羊”的小孩！ 丁洋脸红地低下头。 李老师走后，几位同学围在丁洋周围，边笑边喊：大家快来看啊，“放羊”的小孩又开始骗人了。 丁洋边哭便抱着头蹲了下来，一束灯光打了下来，照在了他身上。 这时，穿黑衣的小恶魔走出来。 小恶魔：嘿，丁洋，不要放在心上，说几次慌怎么了，都怪他们非要拆穿你，你根本就没有错。 丁洋：是吗？ 可是他们都不相信我了。（难过） 小恶魔：他们的信任算什么呀，不值一提。 这时，穿白衣的小天使走出来。 小天使：丁洋，不要听他的，大家不相信你，是因为你说谎了，只要你承认错误，以后不再说谎，大家还是会相信你的。 丁洋:真的吗？我承认错误，大家……大家真的还愿意相信我吗？ 小天使:当然，大家还是很愿意相信你的，只是你一直不愿意承认错误。 小恶魔：别听她的，他们怎么会相信你？你刚才不是看到了吗？他们还嘲笑你呢！ 丁洋：（变得愤怒起来）是啊，他们都不考虑我的感受，还嘲笑我，我才不管他们相不相信我呢！ 小恶魔战胜了小天使，得意地笑起来。 场景三：爱的交流(心理咨询室） 李老师是班主任同时也是心理老师，她觉察到了丁洋的情绪，于是，把他叫到了办公室。 丁洋在进办公室时，深吸一口气推门进去。 李老师：丁洋，最近看你闷闷不乐的，怎么了？ 丁洋：老师，我没事。就是……就是班里老是有同学给我起外号，叫我“放羊”的小孩。 李老师：嗯，老师非常明白你的心情，被人起外号，心里一定很难受。 丁洋：老师，其实我……我做错了一些事情。 李老师：什么事情？你愿意跟老师说说吗？ 丁洋：就是……就是我说谎了，我只是想变得更加优秀而已啊，他们为什么说我？ 李老师：没关系的，孩子，每个人都想要展示自己最好的一面，但要注意方式。 丁洋：可是，我如果承认我说谎了，变得不优秀了，他们会不会瞧不起我，再也不相信我？ 李老师：老师非常开心你能够承认自己的错误，只要你敢于面对，一切都不算晚。 大家还是愿意相信你的。 丁洋：好的，谢谢老师，我一定改正错误，不再说谎了。（坚定地点点头） 场景四：战胜“心魔” 拒绝说谎（教室内） 下节班会课，上课前班主任李老师来到教室统计跳绳跳的最多的，参加学校的跳绳比赛。 班主任李老师：同学们，下面我来统计一下大家的跳绳数，跳的最多的代表我们班级参加学校的比赛。 大家热火朝天地上报着自己的跳绳数，丁洋非常想参加这次的比赛，这是内心的小恶魔又跑出来了。 小恶魔：丁洋，赶紧报一个最高的啊，这样这次机会就非你莫属了，快啊！ 小天使：丁洋，不要听他的，还记得李老师跟你说的吗？不要再说谎了。 小恶魔：机会难得，因为其他人的相信丧失这次机会，你就不能参加了。 小天使：丁洋，不要再说谎了，你想丧失所有人的信任吗？大家还是愿意相信你的呀。 小恶魔：别听她的，他们怎么会相信你？ 小天使：你别再误导他了，他本身是个诚实的孩子。 小恶魔和小天使吵了起来。 丁洋：够了，我要做回那个诚实的我，我不想再当“放羊”的孩子了！ 灯光消失，一切又回到了教室。 丁洋：老师，我只能跳150下。（坚定地举起手） 李老师：没关系的，已经很厉害了。 朱睿：是啊，丁洋。你跳的可比我多多了，我还以为你又要……（嘿嘿，挠挠头） 宋元元：丁洋，你能够实事求是，我以后再也不叫你“放羊”的小孩了。 刘凡凡：丁洋，对不起。我们不该给你起外号的。 三个男孩羞涩地低下头：丁洋对不起。 丁洋：各位同学们，对不起，我说谎欺骗了大家，一然的水杯是我碰掉的，我会赔偿一然一个新的，一然，对不起。 王一然：没关系的，你也不是故意的。 丁洋：我的作业也是自己偷偷改的，我不该这样的，我以后再也不说谎了，请大家监督我。 朱睿：没关系的，丁洋，每个人都会犯错误。 宋元元：对啊，大家还是会相信你的。 这时，不知谁喊了一句，丁洋，你的跳绳其实也厉害的，不得给大家展示一下啊。 丁洋羞涩地笑着，大家都开心地笑着。 旁白：同学们，这就是“放羊”的小孩的故事，经常说谎的人，即使你说的是真话，也不会有人相信你了。所以，我们要从小就养成诚实的好习惯，做一个品格正直、真实诚恳的人。 说明： 这部心理剧来源于学校的真实事例，讲的是一个小男孩说谎的故事，故事中的主人公丁顶是一位二年级的小学生，他为了让自己在老师和同学们的心目中，自己一直是优秀的，就撒谎来掩盖自己的错误，但最终纸是包不住火，他的谎言被大家拆穿，同学们对他的不信任和嘲笑，让他非常伤心，开始意识到自己的问题。在小学成长阶段，学生为了获得老师和同学的关注，会出现说谎的行为，若不加以制止，就会养成不良习惯，发生了心理偏差，出现焦虑、紧张等不健康心理。最终在老师和同学们的帮助下改正错误，最终获得成长的事例。 这部心理剧中使用了很多心理技术和方法，比如替身技术、倾听技术、询问技术等等，同时这部心理剧从心理层面唤醒老师要更好的对小学生进行心理健康教育。 师生观后感： 观看教师一：今天中午，我们和孩子一起看了《“放羊”的小孩》，可以看出来老师们都在非常用心地在拍摄，同学们看得也津津有味，因为这是这部心理剧从他们身边的小事入手，与他们的生活非常贴近，看完这个故事，孩子们能够明白真实、诚信的重要性。也希望这部心理剧可以让更多的孩子们看到，从而明白诚信的重要性。 观看教师二：和孩子们共同观看了心理剧《“放羊”的小孩》，孩子们看得非常入迷，我也引发了一些思考，我们二年级得孩子虽然他们的年龄还小，但是偶尔也会存在着各种各样的心理小问题，像我们孩子的好胜心非常强，他们会为了获得一些荣誉，进行撒谎等一些不好的行为，我们老师应该引导孩子正确地面对自己的好胜心，对于已经撒的谎，应引导孩子勇敢地说出来，勇敢地面对自己。 观看学生一：《“放羊”的孩子》里面丁洋因为撒谎遭到小朋友们的嘲笑，三个小朋友也不应该给丁洋取外号，当然，最后三个小朋友也给他道了歉。我们不应该学丁洋撒谎，也不能学那三个小朋友嘲笑别人，我们要做一个诚实的孩子，不能再做“放羊”的小孩。 观看学生二：我觉得我们不能撒谎，即使撒谎了，也要勇敢地承认，如果一直撒谎，别人不会再信任你了。
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