| 走出舒适区，“博”出新风景 郑州市二七区四季路第二小学 于小飞 昨天是6.16日，中午11:00，校长召开了学校低段年级会议。会议指出了老师们要多读书、多写博、促成长。
四季路第二小学是一个新建校，学校里面的年轻教师比较多。学校氛围令人觉得轻松、愉快。在校长的带领下新任教师成长的非常快。本校校长是一位很乐意寻找各种资源，让老师们成长的好校长。在6.15日这天，我校有幸请到博客编辑：高老师（初荷）来到本校给老师们在博客路上给予充分的指导。经过高老师的培训，我校教师对写博又有了一个更深入的理解。高老师从“包围、突围、入围”这三个方面解析了老师们在写博时会遇到的问题，并指明了方向，分享经验。
写博是一件值得坚持的事情，有输出就势必有一定的输入。这也符合教师职业发展的特性。作为教师要想给学生一滴水，首先自己得有一桶水。学生需要学习，教师也需要学习。正如我们学校的一位教师所说：写博可以倒逼输出。逼着自己成长。 其实写博并不是一件难事，可以写自己的真情实感、自己的课堂。马上就要放暑假了，暑假是用来弯道超车的。暑假期间的写博素材也非常多：写家人、写运动、写自己读书的事情。 身处“舒适圈”确实很舒服，人都是有惰性的，尤其是在小有进步之后。一 旦在认识上松懈，就会在不知不觉中滑向“舒适 区”，并沉溺于其中。例如：我自己本身就是一位新任教师，即将上岗满一年。我是通过招教的机会进入教育系统的，进入学校之前也算是在一定程度上“打败”了很多人，才获得本次工作的机会，这样看来“通过招教”就已经算是“小有成就”了。本校也是一个很重视教师成长的学校。有各种让教师成长的机会。比如：校本教研、校本培训、校级公开课等等这些途径。试想一下，如果我只是一个生活在自己“招教上岸”的美梦中。一直待着“舒适区”那么就永远进步不了。 长期停留于“舒适区” 的教师，惯于用现有的方式去开展教育教学工作， 解决教育教学实践中的问题，貌似得心应手，实则思想逐渐僵化，能力逐渐落后，最终将因难以适应时代的发展、教育的发展、学生的发展而被淘汰。 当一些新的问题爆发时，这些教师会难以适应变化，无法解决问题，“舒适区”也就不再“舒适”，个人 也就走入了职业发展的“高原区”。 每个教师的生涯中都存在着各种各样的“舒适区”，但每一个“舒适区”都不该是长久停留的地方。 教师的专业成长不是一蹴而就的，远离“舒适区”并 非与原有的观念、方法、手段等进行割裂，而是根据现实进行刻意的改变。现在写博就是一个给予教师成长的机会。最近在看“东方甄选”的直播间，感受到了无论什么时候还是有文化的人走的更远。写博就是一个持续让自己有“持续输入”的过程。 会议中校长和博客编辑说：“不逼自己一把，就永远不知道自己有多优秀。”身处教育职场中的教师，只有逼自己一把，敢于走出自我所处的那些“舒适区”，破旧立新， 敞开怀抱迎接新的方向、策略、手段，才能突破职业 瓶颈，才能抢占先机，实实在在地得到成长，走入更为广阔的崭新的教育世界。
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