| 注重学习“过程管理" ——比成绩更重要的是成长中的收获 齐小 李宁 在目前，培养学生“五育综合发展”，学习好不是一好百好的教育大环境下，确实需要老师拥有颗因材施教、尊重个性发展、适应社会发展趋势的教育之心，更需要家长拥有颗平常心。所以这次教育“双减”大改革势在必行！关注孩子各方面的成长，而不只是盯着学习；关注孩子成长过程中的收获，而不只盯着分数！ 说到这里，我又想夸一夸现在“双减”后实行的学科质性评语，现在一到学期结束后对学生进行综合评价，在钉钉家校本上各个科目采取应学科质性评语的形式，进行对学生逐一评价。 此优势一：学生只能看到自己的成绩，相对而言保护了孩子的自尊，有助于心灵的健康成长。 优势二：考试的目的是考查孩子对学习的内容掌握得如何，而不是对孩子的成绩进行排名和比较。这在功利的中国教育领域，是非常难得的。 优势三：，避免一些家长们以前一学期期末考试结束，在那段时间就一直纠结于孩子的考试成绩和班级排名的原因之一吧！ 优势四：真正做到了比成绩更重要的是孩子成长中的收获！并且，是慢慢来，长远来看收获，不要只在乎眼前的结果！在这一点上，我们深入地聊一聊。 女儿刚上小学的时候曾经很马虎，作业本上时常会“留白”，比如她会把第一题和第三题都写了，却把第二题漏掉了。为此，班主任杨老师跟我说了好几次，一年级的时候，有一次女儿回家问我：“妈妈，杨老师说我是的‘典型小马虎’。啥叫‘典型’？是不是比马虎要好呀？”这可把我乐坏了。为了克服她的马虎，我和她爸爸总是夸奖她：“甜甜写作业有进步，写得挺仔细的。”一次她的数学作业全做对了，他爸爸便说：“甜甜，数学作业今天全做对了，我看你昨天晚上写作业的时候挺认真的，是跟这个有关系吗？”女儿骄傲地说：“当然跟认真有关系了，我还是很聪明的。”在这个对话中，爸爸和女儿都强调了“认真”的重要性。逐渐地，女儿写作业的时候就慢慢地克服了马虎的毛病。 当然，我们也会配合学校和老师帮助女儿学习，一般是在女儿取得一些成绩的时候，就会给予她夸奖的和鼓励。因为对孩子的这些成长和进步抱着欣赏的态度，因为我们从来都觉得孩子的收获才是最重要的，所以女儿的目前整个小学阶段，我们都没有太多关注孩子的考试分数。 我作为一名小学低年级的数学老师，也会碰到很多像我女儿一样审题不认真，做作业马虎的现象。在此，对我印象比较深且教育理念与我很相似的是这个家长。 有位爸爸得知女儿数学考试因为忘记写“单位”被扣了1分，当时没有说什么。一次，他在接女儿的时候看到一辆卡车开过去，车上装满了水果，于是他便问女儿：“车上装的是什么？”女儿说：“水果呀。”他又说：“1斤水果、1筐水果和1车水果，都是1，可是差距很大，这个差距甚至比1斤水果与5斤水果的差距还要大，是吧？”那个女儿反应很快，一下子就明白了，说：“是啊，看来有时单位比数字更重要呢！”后来他的女儿就再也没有在“单位”上出过错。 后来，家长会上这位爸爸与我交流总结道：知道错在哪里，比分数更重要。你重视这些，孩子就重视这些，反之，如果家长只重视分数，那么孩子也只应付分数，甚至会弄虚作假来对付家长，到那时则悔之晚矣。 这便是家庭教育和学校教育有机结合，共同帮助孩子不断进步的典型例子。整个事件中，这位爸爸关注的是孩子的收获，而不是那1分，他用自己独特的方法给了孩子更有意义的收获，相信这样的收获会影响他女儿一生。 如果家长关注孩子的学习，就要注重“过程管理。” 一是我们要及时发现孩子学习中存在的问题，帮孩子解决。 比如前面的说到的那个爸爸发现孩子对“单位”不重视，便及时想办设法解决。 二是我们要捕捉孩子的点滴进步并及时说出来鼓励孩子。 比如我先生就从女儿作业全对这件事上做文章。需要注意的是，无论帮助还是夸奖孩子，都需要具体描述整个事件，让孩子明白地知道自己什么地方存在问题，并有的放失地解决：什么地方已经做得很好，应该坚持下去；什么地方仍有欠缺，还可以做得更好。我觉得这比平时不管孩子学得如何，只盯着考试，只盯着分数要好得多，因为孩子的收获是在学习的过程中。孩子只有平时把该学的都学到了，考试成绩才会自然而然地提升。 话又说回来，就算孩子的学习成绩真的不好，那又怎么样？ 我曾经见过一个小男孩的妈妈，就因为孩子考得不好，接孩子的时候，还没有走出学校的大门，就迫不及待地对小男孩拳打脚踢。小男孩惊恐地抱着脑袋左躲右闪，委屈得直掉眼泪，经过他们母子身边的小朋友都惊恐地看着小男孩和他的妈妈。 我们有足够的理由相信，就算这个孩子学习成绩不好，他在学习上肯定也收获了许多。这一点从我们自己或者朋友那里就可以得到证明。我小时候身边有些同学，虽然学习成绩并不好，但是他们都有自己的长处，或是计算，或是写文章，其实都是很棒的，长大以后有的事业非常成功，无论为官还是做企业都做得很出色。说白了，一个人的成功和幸福，与小时候的成绩并没有必然的联系。 再者，这个小男孩也许学习成绩确实不好，但是其他方面必定有过人之处。 我们家长要做的事挖掘孩子身上的闪光点，唤醒潜藏在孩子身上的“沉睡的巨人”，让孩子成长为他本来的样子，而不是以孩子的短处来跟别的孩子的长处去比，并逼着孩子做他不擅长的事情。也许这个小男孩今天的学习成绩不好，但是他幽默开朗、善于与人交往，将来他进入社会后的工作业绩或许会远超如今学习好的同学。 在植物界，牡丹和山楂是同时开花的。春天的时候牡丹花非常惹眼，受到众人的追捧；山楂花在春天很不起眼，在牡丹花的比较下相形见绌。但是到了秋天，牡丹只剩光秃秃的枝叶，山楂则会满树挂着红彤彤的果子，开始吸引人们的目光了。 人生成长过程中是一场灵魂的修行，收获的是经历的美好过程，我们不要只看短暂的结果，也不要单一地去看这个结果，一定要从长远多角度去看，说不定有意外之喜呦！ |
