| 一次 令我心痛的班会课 文||夏末微凉 班会是对学生思想道德教育、养成教育的重要阵地，是纠正学生行为、培养学生习惯的有效课堂。每学期班级都要开很多主题班会，有学校统一要求的一些主题，也有班主任根据自己班级最近出现的一些情况，解决日常班级问题自己计划开的。班会成为了我们管理班级的有效手段。要想班会开得有效果，每次班会我都会精心准备。但有一次班会，是我心中永远的痛，是我无法忘怀。 还记得刚上班的我在初中任教，教八年级英语兼班主任。因为初中的学生正值青春期，情绪容易波动，独立意识开始增强，听不进父母的教导，总会有逆反心理。经常有家长给我打电话说孩子不听话、顶嘴、发脾气、摔东西，有的一跟父母争吵还试图离家出走等。为了缓解这样的局面，我计划开一次感恩父母的主题班会。为了使班会效果好，我跟班干部进行了精心的准备。班会定在周三下午进行，中午有两个女生来找我，跟我说：“老师，这次班会我们两个能不能参加？”“为什么不参加？”“我俩不想参加。”说完这些就沉默了。我当时听了她俩说不想参加，其实心里是有点生气的，于是我说：“还想着让你们俩讲述自己的亲身经历，让班上其他同学听听，从而感恩父母呢，你们不参加怎么会行！”这里要详细的说一下这两个女孩。她们两个都是特殊的孩子，其中一个女生在很小的时候爸爸因为过失把妈妈致死坐了牢，从小一直跟着爷爷奶奶生活，可以说从来没有感受到过父母的关爱。另一个是父亲在她十岁的时候因病去世，她妈妈带着她和妹妹艰难的生活。当时想着借助她俩缺失父母关爱的例子，来让其他孩子感受到自己是幸福的，从而更懂得感恩父母。 班会课上，主持的同学真的让她俩谈自己的感受，我听得出刚开始她俩都想将自己的经历说得云淡风轻一些，但都是说着说着就哭了，当时我清晰的记得他们说完我也哭了，班上的一些女生也哭了。也正是因为她俩的讲述，让这节班会课开得出奇的成功，也收到了很好的效果。 然而班会过后，我的心情是异常沉重的。记得曾经听过一个专家老师的讲座，说我们在进行教学的时候，我们是不是考虑到了每个孩子的感受？有的教学活动的出现，会不会对一些孩子产生影响？会不会是一些孩子陷入痛苦？我们不能认为对大多数孩子是好的，而忽略了那些特殊孩子的感受，反而应该更关注这些孩子，而不是忽略! 那天的班会课虽然对于班上大多数孩子来说是成功的，但我却忽视了那两个女生的真实感受。本来就缺失父爱母爱，还要站在同学面前说出来，这无疑是扒开自己的伤口给别人看，疼痛也只有他们自己知道。而作为老师的我却没有早一点意识到这个问题，还让他们含泪讲述，我是多么的残忍，多么的没有人性。我的内心充满了自责，我无法释怀我的做法，那天晚上我把她俩单独叫出来，郑重地向她们道歉，当时我抱住她俩，眼里涌出了泪水，她们也哭了。原谅老师的粗心，原谅老师没有考虑到你们的感受！ 都说世上没有真正的感同身受，尽管我知道她们真的很伤心，但真正的伤痛只能由她们自己承受。 自从那次事件之后，每教一届学生我都会先了解班上学生的情况，尽量在教学活动中避免给一些特殊学生带来伤害，关爱每一个孩子，关注每一个孩子，让他们能一直健康快乐地成长！ |
