好学善思 勤于钻研
经三路小学 蔡洋新
教师专业化成长是摆在我们面前的一个课题，作为新教师的我们，更要好学善思，勤于钻研，才能不断取得进步。
一、认真研读课标，提升教学能力。
作为新教师，我们首先要做到的就是认真研读教材，认真研读课标，让学生在语文实践中学习语文。在教学中，要学习《语文课程标准》这一教学指导文件，更清楚地去掌握每一学段的目标与内容，了解识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习等的要求。认真揣摩教师用书上的教学具体建议，并在实践中加以运用，不断反思与总结，全面提高学生的语文素养。
二、练好基本功，写好中国字。
文字是记录语言，表达和交流思想的工具，字写得正确、端正、美观，能增强表达效果。提升汉字书写水平，也是提高民族素质的一个重要方面。为了更好地传承中华优秀文化，给学生做好榜样，作为教师的我们，要写好中国字，练好基本功。
一个老师的字迹，特别是语文老师的粉笔字，对学生或多或少会有一种潜移默化的指导作用。当我们在强调学生把字写好的时候，作为教师的我们更要把字写好。粉笔字是教师必备的基本功之一，不容荒废。所以，我们要把字写好，写端正，写漂亮，是对学生的一种负责，也是对自己的一种负责。
三、有效备课，提高课堂效率。
作为教师，备课要树立六种意识，即文本意识、主体意识、学科意识、学段意识、目标意识、整体意识等；要具备六种能力，即教材钻研能力、文本解读能力、教学设计与实施能力、教学评价能力、不断学习能力、反思提升能力等。这“六种意识”并非割裂独行，而是互为相通。我们只有在教学实践中不断增强这些“意识”，提升这些能力，才能使我们的语文教学焕发出生命与活力。
总之，教师专业化是一个不断深化的过程，我们只有好学善思、勤于钻研，才能不断提升自身业务水平，获得专业的快速成长。
