“双减”之我见

           “双减”之我见

“双减”后偷下的懒，都需要加倍补回来。

最近，我对这句话深有体会！

本以为二年级的孩子成绩数一说二，又特别自律，我就可以放心地放手了，然而最近她的表现却让我后悔万分。

她以前一直是优秀的标兵，老师夸奖，同学妈妈羡慕，我也很是骄傲。

“双减”之后，原本就很佛系的我，终于找到借口不管她了。老师不布置家庭作业，我就让她疯玩。临近期中考试，虽然学校不考了，我想了解一下她的学习状况，就自己找了试卷给孩子做了测试，万万没想到，数学小测67分，语文小测70分。

平心而论，孩子的老师非常负责。可是，老师辛辛苦苦教出来的孩子，父母却因为各种原因在周六日没给孩子及时复习，当孩子再去学校的时候，一问三不知。

我深深明白一件事：小学六年，无论政策怎么变，父母都应该陪伴。

小学阶段成绩不重要，但是养成好的学习习惯后，成绩往往都不差。“双减”后偷下的懒，都需要加倍补回来。

首先就要提高课堂听课效率

去年，优优一年级，每次放学她都会分享她在课堂上的趣事，比如：妈妈，今天老师讲了泉眼，我见过泉眼呢；妈妈今天老师给我们讲了一道有趣的题，我来考考你吧。

那时候，她上课专注，回家后我们一起回忆课堂上精彩瞬间。

今年，她回来只说一句:“我写完作业了”，然后就去玩了。我才意识到她这学期开学，前一周放学回来也给我分享课堂上的事，但我都说:“我在工作，你别打扰我可以吗？写完作业了吗？”然后我继续忙我的，她就做自己的事去了。所以现在她回家第一句话:“我写完作业了”，我也没有检查过，所以完成作业就是单纯的任务，对错不重要，重要的是填完了。课堂上，平平淡淡听课，课后稀里糊涂写作业，这大概就是我没发挥出妈妈的作用吧。

所以我认识到，双减形式下，家长一定要起到良好的作用。