| 云宝环保服装创意 点燃祥云T台秀场热情
——祥云路小学一年级自组织评价 陈晓莹 文图/编辑
为考察学生的知识应用能力，提高学生的创新创造能力，培养学生的合作能力，落实学生的核心素养。祥云路小学认真贯彻落实“双减”政策，落实学科核心达成情况，摒弃了过去学科板块的分项考察的方式，将基础知识和基本技能的项目评价放入到日常“能展示”评价活动中。6月9日，祥云路小学举行“祥云秀台 我来秀”2021-2022学年下学期一年级期末自组织评价活动。 本次期末评价主要侧重学生综合素养能力的应用考察，探索一条新的评价方式。评价创设“祥云秀台 我来秀”情景，以美术学科“环保服装”设计为主线，贯穿科学学科认识植物装点环保服装、语文学科说一说环保服装设计思路与构想、数学购物小达人为环保服装添新意、音乐体育的唱跳结合，达到综合考察美术、科学、语文、数学、音乐、体育与健康六个学科知识在学生社会生活实践中的应用。活动共设4大关卡，8个考察站点，在T台秀场走秀闯关“集赞云宝章”的过程中，考察学生的综合能力，让学生以成果应用展示的方式在云宝T台上秀出自我风采。
一、“环保设计师 T台服装秀”——美术、科学、语文综合评价审美、知识与表达 “欢迎小云宝们，来到‘环保服装造型师——美术学科 T台我来秀’的红毯！请你抬头挺胸，带上最自信的笑脸，大胆展示你设计的独一无二的创意环保服装吧！”美术陈晓莹老师鼓励变身“环保服装设计师”的小云宝们在T台秀场，展示使用旧衣服、蚊帐、塑料袋、纸箱、报纸、吸管、植物、树叶花朵等材料制作的服装。
老师通过孩子展示的作品是否符合“环保服装设计师”的主题，创意的程度，造型的完整与精美程度，进行评价，以为孩子在加盖不同等级的云宝章，完成孩子们本次的展示性评价。一件件有想法、有创意、独具美感的服装，使得陈老师连连用“点赞云宝”章，对孩子们巧手变废为宝，发现美、创造美的作品点赞！
秀场展出完成的云宝们，来到科学老师面前，针对自己设计的“环保服装”上的植物元素进行说明。真植物、假植物、画出的植物、还有针对植物的文字说明，孩子把创意画在身上。同时，孩子也在科学老师的考察中，在规定时间内很好的介绍一种植物。
在“新衣新意”环节，语文老师针对孩子是否能能规范、自信、有礼貌地表达自己的创意。云宝们自信大方并有条理地表达自己的新衣创意，并对自己设计的新衣的设计构思进行说明。真是怎么变花样，都难不倒我们一年级的小云宝们。
二、“通知说说说 我是购物小达人”——语文、数学融合评价知识储备与逻辑思维
在语文学科知识重点考察的“通知说说说”环节，语文老师针对孩子们是否能够大胆表达自己的想法。表达过程中，声音是否洪亮、吐字是否清晰，是否能够清楚说出通知的时间、地点、事情等重要信息，进行评价。
云宝来到第三关，“购物小能手”环节。想要顺利通过这关，需要前期已经完成超市购物的一个个“购物小达人”们，根据自身需要购买物品，并说出购物的过程。
数学老师对表现优秀对孩子进行评价：“‘小达人’们一个个声音洪亮，详细地叙述自己购买的物品以及价格，孩子们灵活的根据实际情况付钱，聪明的你们，快速的算出要找回的钱数。你们流利的语言，自然大方的仪态，真不愧是‘购物小达人’！”
孩子们，恭喜你们来到“新衣添光彩”环节，俗话说“人靠衣装马靠鞍”，你能利用手里的物品创造出漂亮的规律来装饰自己的新衣吗？请你来试一试吧！
有的学生在制作衣服的时候增加有规律的事物，有的学生动手摆珠子，让这一串珠子变得有规律又漂亮，所有的学生都能大胆自信的表达出来自己找到或者创造的规律。
三、“唱跳达人”——音乐、体育综合考察学生韵律与协调能力
欢迎同学们来到唱跳小达人环节，经过一学期的学习，同学们在音乐课和体育课上都有了很大的进步和收获，嘹亮的歌声、优美的舞姿、出彩的创编、标准的动作、阳光的笑脸，老师期待看到你们精彩的表现。
音乐学科环节，主要考察同学们自主创编的能力和良好的音乐表现力和感知力。小云宝们自主选择自己喜欢的歌曲来表演，小组合作唱、跳、演奏。云宝在大胆自信地展示自己过程中，也体验了与他人合作表演的乐趣。
体育学科考察环节，体育老师针对云宝能否规范做出祥云少年规范操第二节升旗歌进行考察。能规范做出祥云少年规范操第二节升旗歌，动作协调舒展的同学获得“点赞云宝章”。
此次评价，学生在活动中动手操作、动脑思考、动口表达，知识性与趣味性兼备。学校鼓励孩子们用艺术装点生活综合实践，提升孩子感知美、发现美、创造美、提高社会适应能力、增强身体素质的综合评价理念，获得了家长们的一致好评。祥云路小学将继续围绕“双减”与新课标内容与要求，创新具有学校特色的自组织评价之路，成就更多的关注社会与生活的“美好学生”、“微笑云宝”。
|
