己所甚欲，勿施于人
——读《易中天中华经典故事》有感
春秋战国时期是一个战乱纷争的年代，是一个对百姓来说很不友好的时代，可是这个时代却是一个人才荟萃，名家辈出的时代。庄子是那个时代一个特别另类的人，一个特别自我的人，一个很有个性的人，一个懂得生活智慧，看透人生，特别清醒理智的人。这是我之前对庄子的印象，看了易中天对中华经典人物的重新点评，让我对庄子有了一个新的认知。
己所不欲，勿施于人，这是儒家的智慧哲学。
孔子曾经这样说，有一句话可以终身实行，那就是己所不欲，勿施于人。先生告诫我们的就是你自己不想要的就不要施加到别人身上，真有一点推己及人人的心理。而庄子在他的故事中却告知我们，哪怕是你自己很喜欢的，也不要施加给别人的身上。己所甚欲，也勿施于人。
子非鱼，安知鱼之乐，子非吾，安知吾不知鱼之乐。不要揆情度理，不要拿你的思想，拿你的主张去理解别人。这是庄子表达的一个思想，我的人生，我的自由，我的想法，由我做主，不由你来主宰。所以不要把你的想法，不要把你的主张，不要把你认为的来理解我。若是从这个角度来看，我们看庄子是不是很有个性呢？同时，这和我们现在的尊重学生的个性，是不是也有相通之处呢？
相濡以沫，不如相忘于江湖。这也是庄子的一句名言，他认为，如果在困境中互相救助，还不如各自在大江大河里边悠游自在地活着，哪怕你不认识我，我也不认识你。可是在这个世间又哪里会都能够这样自由自在的生活呢？很多时候，即使处于困境，也是身不由己的。智慧通达如庄子，不也遇到了去借粮的尴尬处境吗？虽然这次借粮让他更懂得了一个道理，困境中别人伸出援手是多么的不容易，更多的时候，人们宁愿用华而不实，画饼充饥的方式去敷衍那些亟待救助的人，也不愿意用举手之劳去帮助这些人。这是不是庄子有时候表面上冷眼旁观这个世间，好像很冷，其实内心还是很柔软火热的，只是这个冷酷的世界，让他慢慢的熄灭了这份热情。所以他才用不合时宜，冷眼旁观，拒绝出仕来对待这个世界。
不正确的爱是一种害。鲁国国君，用自己的热情，用自己想到的办法来对待一只飞来的海鸟。满腔的爱，满腔的热情，丰盛的款待，只把这只海鸟给吓死了。个体和个体是不一样的。你喜欢的，别人未必喜欢；你欣赏的，别人未必欣赏。弄得不好，便南辕北辙，适得其反，好心真的变成驴肝肺。所以：不要把自己的好恶强加于人，哪怕那是一只鸟。所以易中天先生也得出这样一个结论，你要真正的爱一个人，那就让他自己走自己的路吧，哪怕有时会摔倒，会走弯路，那也是他自己的人生自己的路。很多时候不是我们不懂得爱孩子，我们不爱自己的学生，用错方法越俎代庖，不能够尊重，理解孩子和学生，反到影响他的发展。爱是要用对方式的。
万物皆有所待，各得其所，便是最好的。《逍遥游》，很长一段时间，我认为这个故事告诉我们的就是万物皆有所待，有所凭借，有所依赖，没有绝对的自由，只有相对的自由，真正的自由都是有条件限制的自由。可是在这个故事中，易中天先生却得出了这样一个结论，让我眼前也是一亮。千万不要因为肯定自己的活法而去嘲笑别人的生存。要知道，自然界每个物种的生存方式都是天之所赋，谁都没有权力剥夺，没有资格嘲笑。如果偏要去嘲笑别人，最后被嘲笑的就是他自己。在易中天老师看来，庄子通过这个故事告诉我们的就是不要去羡慕别人的生活方式，过好自己的生活，在自己的天空自由翱翔就可以了。
庄子是战国时期的一朵奇葩，他特别善于讲故事，善于运用寓言来告诉人们一个道理。他的文章汪洋恣肆，他的思想可以在遇见困境时，在迷茫困惑时，给人以指引。有时候先秦哲人的思想，如果单纯的看他们的原著，可能难以理解，甚至读不下去。
换一种方式读大家现代通俗的方式讲经典，既可以帮助你了解经典，也可以激发你阅读经典的兴趣。如果你也喜欢庄子，你也喜欢中华经典，你也感觉读原著有困难，不妨和我一起读一读易中天先生的这一本书吧！你会从易先生幽默风趣的讲解中间对经典有一个大体的了解，也可以从他的讲解中对某一个人，某一个故事感兴趣时，不妨找出原著读一读，也是一种收获，也是一种阅读，也是一种启发。
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