博客，并不是一个新鲜的词语，可我真正走进它，却只是在2017年暑假前的那个月份。开始，我也是抱着好奇的心理，偶尔地把自己的教学反思、教育叙事呈现出来，与博友们分享。安静地翻翻书本，写写博客，沉下心去品味文字的心情。后来暑假了，惰性总是很容易占据上风，那份读本书、写篇博的自得其乐，也渐渐黯淡下去。还好，有情智教育博客团队的引领，它给我了跟随前行的驱动，给我了恶补差距的压力，也给了我自省自查、自勉自励的成就感。
情智教育博客，让我明白了一个朴素的道理：一个没有自己思想的教师不可能成为一个好教师，更不可能成为一个名教师。思想从哪里来？主要从写作中来。写作是思想的拐杖，离开写作，思想走不了多远。每位老师的教育生活都像一条河流，每条河流都会有浪花，有漩涡，有粼粼的波纹……这些浪花、漩涡、波纹，只有借助于文字才能永久留存，沉淀为永久的教育财富。
我也曾一度认为教育博客是繁重工作的鸡肋，但当我慢慢靠近它，真正走进它，真心喜欢它，我终于发现教育博客是我们教师的最好陪伴者。写博读博，是对自己的温故，是对未来的知新，在彼此的交流中，总能碰撞出思想的火花。
情智教育博客，让我明白了一个朴素的道理：一个没有自己思想的教师不可能成为一个好教师，更不可能成为一个名教师。思想从哪里来？主要从写作中来。写作是思想的拐杖，离开写作，思想走不了多远。每位老师的教育生活都像一条河流，每条河流都会有浪花，有漩涡，有粼粼的波纹……这些浪花、漩涡、波纹，只有借助于文字才能永久留存，沉淀为永久的教育财富。
我也曾一度认为教育博客是繁重工作的鸡肋，但当我慢慢靠近它，真正走进它，真心喜欢它，我终于发现教育博客是我们教师的最好陪伴者。写博读博，是对自己的温故，是对未来的知新，在彼此的交流中，总能碰撞出思想的火花。
当我困惑于教学的规律时，教育博客帮我答疑解忧，当我浮躁于教育生活的得失时，教育博客让我静心安身。打开教育博客，意味着有了自己的一本教育杂志，一个教育媒体。撰写教育博客，意味着开启了自己的一部教育史，一门教育学。
感谢教育博客一路花香的陪伴，感谢教育博客循循善诱的启迪，感谢教育博客众从划桨的合力，感谢教育博客梦想花开的精彩。
热门评论
