| 人非圣贤，孰能无过；知错能改，善莫大焉。大人如此，更何况小孩子？但是，当学生犯了错误之后，作为教师，我们除了批评指责还应该做点什么呢？正确的教育方式应该是怎样的呢？ 今天中午，按照往常，午休前同学们看看书、自己自由活动一会儿，就准备关灯睡觉，就在这时，只听见教室外一阵骚乱，好像是厕所的消防警报的声音，接着，就有人来给我通风报信：“老师，老师，马一涵把厕所的警报按下去了。” 我一听，急头急脑的就冲他吼：“是你按的？” 他慢慢吞吞地回答道：“我，我，我就是，王杨晨给我说的那里有个红点，我就按了一下。” 你说说，让不让人省心？早上才解决完一桩桩案情，这大中午的休息时光又捅个这篓子，我揪着他就往外走，让他站在厕所门口，我赶紧去找学校的体育老师寻求办法，询问一圈也没有找到钥匙，最后又跑到门卫室问保安师傅，终于找到钥匙，又没人知道如何让开关复位，摸索了半天，才算消停。 在这期间，我一直在教室外，无暇顾及教室里还坐着一群学生，班干部小赵一直在负责维持纪律，待事情解决妥当，我静下心，听到小马趴在桌子上抽搐的声音，心里在思考：下午的延时课上，我要以此事为例，告诉学生点什么? 延时课开始了，同学们直勾勾地盯着我手里拿着的一卷胶带、一把剪刀、一张色卡纸。我说：“同学们，请坐直，听老师说，中午没有在学校吃饭的同学肯定不知道发生了这样一件事吧，咱们班的马一涵同学处于好奇心把消防警报给打开了，导致一中午整个校园都是警报声，我想问问，马一涵，你今天吸取了什么教训？” “老师，我再也不乱按了。” “你闯的祸是谁在为你想办法解决？你不应该对他们说些什么吗？” “我想对保安爷爷说声谢谢，郑老师，对不起，谢谢您。” “同学们，你们有好奇心我也理解，我也去看了那个开关，确实很容易被人按到，我们应该想个什么办法让这种事情不再发生呢？老师想让大家想一个有警示作用的标语贴在厕所里，你觉得应该写什么呢？” “禁止乱按！”“不能乱摸！”“请勿乱按。” 大家举手投票，大多数选择了“请勿乱按”这一标语，认为这个语气委婉，让人能够接受。随后，我现场写下这几个大字，交给两个自告奋勇的女生稍加修饰，最后，由马一涵和机灵的小崔贴在了厕所里。 通过这件事，我还向同学们提出，马一涵同学还是有值得表扬的地方：犯了错误诚实、不隐瞒，不推辞，有悔改的表现。小赵同学从头到尾维持班级纪律，其他同学在老师忙得不可开交时不添乱，表现不错。为了不给小马太大的声誉影响，我嘱托同学们，不能借此事指责、嘲笑他，在别人伤心时，应该说些安慰的话，良言一句三冬暖。 我想，一三班的男同学们如果在厕所看到警报器绝对不会再犯类似的错误，其他班级的同学看到警示语，肯定也会有所迟疑。 一件小事，惹得老师团团转，但是，如果把每件小事做出教育的味道来，老师无愧，学生无憾！
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