不经意间，来到七十五中已经两周有余，感触颇多。总的来说，我们学校人文氛围浓，学生有活力，教师教学有张力，教研团队有凝聚力。总结我这两周的教育教学工作，反思如下：
一、新教师要立好规矩
第一节课前，我对自己做了一定的反思：由于我的性格问题和教学经验匮乏，个人威严不足，学生很容易在课堂上不遵守课堂纪律，这样就没法保证教学效果。因此，我第一天上课就与同学们约法三章，告诉他们什么可以做，什么不能做，什么是可以有弹性的以及每周必须完成的任务是什么。但是这还不够，最重要的是要言出必行，有奖必有惩。为了便于我和课代表管理班级，我制定了“作业统计表”、“积分统计表”、和“过关统计表”，以周为单位进行统计和总结，各项任务可视化，易统计，便反馈。针对“作业统计表”上显示的不交作业的学生，进行个别谈话，依情况制定分层作业；针对“积分统计表”，每周对积分前6名学生进行表彰，选2到3名进步之星进行表彰，鼓励其积极参与课堂活动，勇于展示自己；针对“过关统计表”，不过关的学生依情况布置过关任务等等。
二、要想办法让学生乐学英语
来到学校最大的好处便是我有了更加充分的时间备课，每次上课前，我都会精读课本和教师教学用书，并查看相关的示范课，学习一些课堂上可操作性强的活动。为了让英语课堂富有趣味性，除了搜索一些与单元话题相关的音乐或者视频外，我会穿插一些课堂游戏调节课堂气氛，例如“击鼓传花”游戏，“开火车”游戏，我有时候还让学生叠一个纸飞机，飞机飞到哪儿，哪个学生就起来回答问题，学生玩儿的很开心，老师教的也很会舒心，这在一定程度上可以调动他们的学习积极性，寓教于乐。现在的教学提倡把课堂交给学生，所以我会精心策划各种小组活动，引发学生思考，一起去探讨问题，并引导他们积极在全班进行展示。经过两周的教学引导，七三班的学生从开始的集体沉默、不愿意回答问题，到现在，已经有七到八位学生课堂上表现活跃，能积极主动回答问题并参与课堂展示活动，小组讨论活动参与度也慢慢在提高。七四班学生从少数参与到现在已经有多半学生积极主动参与课堂展示活动，小组讨论活动参与度覆盖全班。
三、让爱贯穿教学活动始终
七四班张一帆，上课注意力不集中，爱讲话，不写作业，不背书，有一次我批评过他以后，我发现他情绪特别不好，对我明显产生了抵触心理，于是我反思过后，课下专门找他谈了话，同时我也向班主任和班里其他同学侧面了解了这位同学，我发现他其实很聪明，就是贪玩儿，执行力不强。于是，我改变策略，开始在课堂上变着法儿鼓励他表扬他，就连课堂上的造句子，也提及他，例如，我让学生们造句：张一帆是一名聪明又帅气的男孩、张一帆放学后要么打篮球要么帮忙做家务等等诸如此类，学生们笑着完成了造句练习，张一帆同学脸上也洋溢着害羞又喜悦的表情，这一整堂课他都表现的很好。还有一次早读，他读书声音大，虽然坚持的时间很短，我也在全班表扬了他，还加了分，然后整个早读的表现都较之前进步了很多。
七三班杨普钦，班里学生说他是一位自闭症男孩，桌子上很少放书，从来不写作业也不参与课堂活动，我也没有见过他跟班里其他学生讲过话，后来得知他也不参加各种考试。于是，我开始尝试在早读，上完课的课间跟他交流，询问他的爱好，几次过后，他开始主动找我说话，他说他每天都练英语字帖，他还说他很喜欢看小猪佩奇，会说Peppa Pig, 每天回家都要看好几集，还问我喜欢看什么等等。他跟我说话的神情，简直像极了我的儿子，多么的天真和单纯的孩子呀！我一直想不通，他以前发生了什么才导致成为了同学们眼中的自闭症男孩，今后教学之余，我还会去慢慢的了解他，尽我所能引导他......
七三班的杨嘉鑫，我第一次提问他，他没有站起来也没有回答问题，当时我有些没面子有些生气，同学们立即告诉我他从来不回答问题，让我提问其他学生，我想了想后说了句：没关系，就让他坐下了。从那以后，我开始暗自观察他，他也不喜欢跟同学交流，也从不参与课堂活动，但是好在他会按时完成作业，成绩处于中等水平。本周的一次英语早读，因为要抽查学生的背诵情况，我抽查了五位同学，杨嘉鑫就是其中之一，我说中文，让其翻译英文，他没有回应我，我问他单词背多少了，他也没回复我，于是我又问，那你能不能写在本上？他点了点头开始了默写，先是单词，又默写了两个句子。令我意外的是，他默写的竟然全对。也就是说他虽然不爱交际，但是学习很认真，能够按时完成老师布置的任务，是个乖孩子呀！我对他的印象立马得到了改观。今天是周五，在本周积分的总结环节，我还给他发了一个特别的小奖品。本周班里有三名同学是进步之星，他就是其中之一，我有一套书签，书签上印的是全国三十所知名大学的名字、图片和校训，每个学校不重复，在此之前，七四班同学已经抽走了三张。这三名同学可以从剩余的书签中分别抽取一张作为奖品，而他抽到了清华大学，当时看到他脸上兴奋的表情，我亦兴奋......虽然，他今后不一定会去上清华大学，但是我相信，这个小小的举动一定会对他有所触动，哪怕仅能改变他的心情，也是值得的。
作为一名老师，深感责任重大，任重而道远。精深的专业知识是每一位老师必须具备的技能，我将会继续努力，在专业技能和综合素养上，不断学习和进步。
