| 【长东说教育】每个不幸的家庭各有各的不幸 ———二七区长江东路小学教育集团 校长 胡建玲 在从教以来，我见过很多困顿的家庭，不禁感慨幸福的家庭千篇一律，而不幸的家庭各有其伤痛。在生活给予的考验中，人是多么脆弱，为了能帮助更多人，我自考了国家二级心理咨询师，作为局外人、又是受人敬仰的教师的一句点拨，很可能成为翻转一个家庭命运的有效武器。 最近，一名无助的妈妈前来问诊，这是她写的求助信。
尊敬的胡校长： 您好！我是咱们学校两个学生的妈妈，现在面对孩子的教育问题，我陷入困境之中！不知道怎么走下去了！大女儿有厌学情绪，调整了一学期没有任何好转，这学期马上又完了，实在焦虑！对于学习，她也明确告诉我就是不想学，没有一点意思。曾经有一段时间她连睡觉都说没意思。 小儿子也有点问题，还能控制。 看育儿书籍，听讲座都不能解决问题！胡校长有几十年的教书育人的经验，所以现在迫切希望能请胡校长帮助我引领一下孩子！
不知道能不能和您有面谈的时间？期待您的回复！谢谢！打扰了！ 当时我正在参加会议，便委托协助我的毕业于东北师大的研究生张晓彤老师负责去了解孩子在班级的状况，比较妈妈对孩子的观察表达内容是否一致！
这是张老师当时了解到的情况：校长好。在弟弟班主任处了解到，父母本学期已离婚，目前父亲还在外地，是一名医生，姐姐是二年级时转学来的。 我通过班主任了解到，之前父亲对家人的管理非常高压严厉，让母亲比较焦虑，养成两个孩子性格敏感内向，跟人接触不自信，过分在意和解读他人的举动，男孩有抽动症但是目前未服药。 在课堂上看到弟弟纪律比较好，但是积极性不高。老师为了培养他的自信经常和孩子妈妈交流，本学期还让他当班干部，在日常教学中会考虑到孩子的身体状况尽量避免给孩子压力。 课间操的时候我去看了姐姐并和班主任沟通了她的情况。老师在日常教学的时候没有发现孩子厌学，但是从不积极主动，非常内向，我看孩子的动作、眼神也比较弱。 姐姐的班主任说，现在俩孩子归母亲抚养，没有别人帮忙。每天中午姐姐带着弟弟回家热饭吃，老师建议报名配餐，妈妈没有报名，近期离婚后她才重新走上社会工作。 校长好，以上是我目前了解到的情况。第三节课我会继续进班关注。 通过这条信息，我对这位妈妈的家庭有了初步的了解，终于在今天找到了时间，请她到学校面谈。经过两个小时的聊天，我发现这个家庭的现状是这样的：父亲是传统的学霸和传统的男权思想的践行者，对自己的母亲、妻子和女儿充满了厌恶和不尊重，对待儿子的教育充满了矛盾：一方面很宠爱、一方面很严苛，家庭的和谐就是必须完全服从于他的要求和指令，他不允许家里有笑声、自己没朋友也不允许一双儿女有朋友…… 现在的妈妈充满了对孩子表现的焦虑：女儿不愿意和外界交流、不上延时，逃避自闭；男孩抽动症，敏感又内向，我很理解她面对这一切时的无力感。 我给这位妈妈的建议：要放松对孩子的过度关注和控制，不能再焦虑、再去模仿的爸爸控制欲。她厌恶的爸爸管理模式已经不自觉在自己身上有了痕迹。 在孩子的治疗方面，我把姐姐交给了张晓彤老师，因为孩子有绘画的爱好，我请张老师试着劝说她参加延时，加入老师组织的绘画兴趣小组，强制她和外界交流，建立关系。 现在弟弟已经在参加学校排球队，我会关照教练对他额外关注，逐渐降低自尊敏感和怀疑排斥别人的心理羁绊，用热爱的运动强体、社交，转移对抽动症的关注和暗示，最终不依靠药物治好抽动症。 今天下午，张老师已经把和姐姐交流的最新情况反馈给了我。
校长好，刚才我去和孩子谈了谈，她很愿意协助我一起管理兴趣小组，愿意从星期一开始参加延时。没想到第一次和她谈就成功了，很开心！谢谢校长的指导！ 感恩这段珍贵的缘分。我会带着校长对教育的热情和期待，做一个合格的胡门教师，为孩子和家长提供帮助。
在校长的关爱下，孩子和这位妈妈一定会驱散心中的阴霾，愈疗伤痕！ 为了让妈妈放心，我也把张老师取得的最新进展发给了她，她回复道：
谢谢胡校长用心指导！让我在困境中找到了前行的方向，帮我从根本上来帮助孩子！同时解决了我上班的时间问题!孩子所有的问题根因在我这里。需要改变的是我，期待自己能活出不一样的我，给孩子一个榜样！内心的感激之情不是谢谢二字来表达！我用行动来表达自己的感激之情，胡校长辛苦了！ 【教育观点】作为教育工作者，认真教书是正常，或许能把教育当事业来做，便产生了一种深切教育的情怀，而真正把学生融进灵魂、看到了每个人的喜怒哀乐的老师，往往是怀抱着对所有家庭的慈悲，有教无类大抵如此，学校应成为孩子能够安全栖居的象牙塔。 作为家长，一定要相信每个老师都把孩子放在心里，有困难要及时求助，允许老师靠近去了解，家校合伙需要家长先迈出那一步；作为老师，每一天的工作即是对生命的燃烧，我能够看到每个老师绽放出的光华如烈日当空，与其怀璧自珍，为何不像观世音一样，主动去听去看，把一个正在受苦受难的人拉进自己的光热之圈中？ <——————The End——————>
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