用内心的阳光照射每一个角落
三年级语文组 赵婵
德国著名的哲学家卡尔·雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我想如果把教学比作一门知识传播的艺术，教育就应当是心灵塑造的艺术。
一个很普通的早晨，我作为班主任进行日常检查时，发现我们班有一位男生没有按时到校，跟家长联系才知道原来这个孩子早上临上学前跟妈妈闹别扭离家出走了，现在家里人都在四处寻找。中午再次跟家长联系—孩子已经找到，我悬着的一颗心也终于落下。
第二天早上男生已经来学校了，我单独找到他聊了聊，跟孩子聊完之后我的心里很难过。男孩的爸爸离开了他们、妈妈每天只会批评他，觉得他哪里都不好…事后，跟孩子家长沟通了这些问题，一时之间没有更好的解决办法，我们都只能摸索着前进，时刻关注着孩子的动态变化。
让我惊奇又惊喜感受到男生状态快速改变的是一节语文课之后。那节课需要孩子们读出人物的语气，我提问了这个男生，他读得很有感情还加上了动作，班里的同学们听完他读的笑的前仰后合，都忍不住为他鼓掌。我不禁夸赞了他的表演天赋。从这之后他逐渐改变了许多。上课听讲认真、积极回答问题、下课总过来找我聊天、还努力争取想当班干部…要知道他之前可是一直让老师上课总点名提醒的孩子呢！
我亲身体会到有时候老师不经意间的一句话，一个眼神对孩子的影响都是巨大的。
不禁想起刚上班的第一年接的那届六年级，班上有个男生，毕业时对我说了一句话—虽然您只教了我们一年，但是您用一年的时间让我从内向变成了外向，这一点不是很伟大吗？我已经忘记了他的名字，但脑海中却依旧能想起他看着我时笑的灿烂的小脸。
这些孩子对我的教育观产生了极大的振动。每个孩子都有一颗纯洁、向上的心，外界怎么样，都会反射到他们的内心世界。作为老师，就要给学生以阳光，用自己内心的正能量影响学生，使之成为驱动学生积极向上的正力量！
