| 原来不喜欢一个人会变 圆圆、胖胖、白白的脸上总是眯着一双小眼睛，笑嘻嘻。一副“死猪不怕开水烫”的感觉。 “你一定要注意课堂的纪律，回答问题的时候好好说话”。我语重心长的对他说。 “嗯嗯！”他疯狂点头，并附加上那张上述的表情。敷衍的语气，一脸坏笑的表情。让人心中甚是来气，甚至有些“反感”。上课的时候，练习本始终都不会出现在数学的课堂上（数学课堂上一定有练习本作为演算纸）这样我对他的“厌恶”更深了一层。 然而这样的事情似乎在慢慢改变，当大家都沉浸在六年级懵懵懂懂，因害怕回答错问题被其他同学嘲笑时，坐在讲桌旁边的他，或许是因为听讲认真，或许是因为感觉自己真的理解的题意。无论原因是何，他举起了手，并且能够正确的解释他的思考过程。而我也毫不吝啬的给与他口头上的鼓励。就这样他竟一次比一次自信，课上总能看到他举起手。课上当他再次沉浸在自己的世界，带着那副笑脸，回答着“嗯嗯”时，竟莫名觉得他有些可爱。 就这样相安无事的度过着每一天，一日自习课，因为他的作业完成情况不容乐观，我就顺手给他递过去重写。手伸回来时，传来一阵刺痛，我轻轻的“哎吆”了一声，一看手上破了一层皮。因为没有流血，所以也没当回事。这时讲台上出现一只白白胖胖的小手，顺着手的方向望去，只见一只倒立着的钢笔被默默的放正。是他！心中为之一颤，一股暖流涌入心间。没想到他竟如此的细心。此时他白白胖胖的脸竟莫名多了些许的帅气。 一天中午看餐值班，就让他帮我拿电脑，他问我干什么，我就告诉了他。他听完兴高采烈去拿东西。并且回来后对着班里的几位同学说到：“以后你们不能欺负我，我是数学老师的人，哈哈哈”。“切！”其他同学不屑的回答着他。顿时教室一片欢声笑语。此时的对他的好感倍增。 望着他开心的样子，心中竟不自觉有些有些愧疚。其实他只是为了得到老师的关注，所以用着一种独特的回答问题的方式，但是从内心来说作为一名六年级的大孩子，他很单纯，很善良。 作为一名老师，一名成年人来说，我们常常会说到，不要带着有色眼睛去看别人，也不喜欢别人带着有色眼睛看我们。而孩子们又何尝不是，当他们行为诡异时不妨，找找原因，找找他的优点，给与他适当的关心，或许我们会收获意外的惊喜。 |
