别样的你们
郑州市二七区龙岗实验小学 崔秀娟
说起今年带的两个年级，三年级和六年级，三年级的孩子上课纪律好，参与活动积极性高，但是对于完成作业方面可能是因为中年级，完成作业速度偏慢。六年级学生上课异常活跃，忙着表述自己的看法，忙着与同伴交流，但是布置的作业完成速度杠杠的。
每次去六年级上课之前我都喜欢在办公室磨蹭磨蹭，然后给自己打打气，接着再去教室上课，实在是怕了这一群爱唧唧咋咋的孩子们。上完课正在办公室休息的时候，一群六年级的孩子在办公室外聊些什么，过了一会儿一个上课听讲比较认真，作业也完成的不错的姑娘打了个报告走进了办公室，对于学生来说进办公室是需要不小勇气的。姑娘走过来之后笑着对我说：“科学老师能给我签个名吗？”我受宠若惊，仔细一看孩子手里的是语文书的一张空白页，孩子们这么早就开始写同学录了吗？孩子们已经六年级下册了呀，再过几个月就要离开校园了，一时心里有些许惆怅，签好名字并给孩子几句简单的祝福，孩子开心地离开了。
接下来一群孩子就涌进了办公室，“老师，我们也要签名。”再次感觉到明星一样的感觉，一张张笑脸涌过来，突然我看到了他，他发现我在看他表情瞬间变得有点腼腆。那时我们班上一个调皮的孩子，上课从来管不住嘴，基本上每节课都需要专门点名几次，他很不好意思，我轻轻的说：“呀，我们淇轩还会不好意思那”，孩子笑的更腼腆了，拿着我的签名走开了。
每个孩子都是多样的，其实这一点我很早就意识到，淇轩跟妈妈一起骑车来学校的样子我见过，淇轩坐在车后座上，轻轻的将头靠在妈妈后背上聊天的样子让我意识到即使在学校是个调皮捣蛋的孩子，也依然爱自己的妈妈，愿意听妈妈的话。其实每个孩子都是这样的，让我们发掘更多孩子的特点，认识更全面的学生。
