当大家还沉浸于元旦假期的快乐中时，一声惊雷打破了这欢乐的场面，禹州发现两例阳性，禹州就是登封的临市，当时，大家还是开玩笑的说，身在登封的我们瑟瑟发抖。
紧接着郑州疫情，我们开始慌了，毕竟8月份的疫情刚过去不久，那一轮又一轮的核酸，停课，卡点，至今还历历在目，好怕那种情形再次上演，每天都时刻关注郑州疫情。
郑州毕竟是一个大省会，疫情并没有像我们期盼的那样，只是星星之火。接下来，一天又一天的人数增加，我们慌了，看来疫情又严重了。如同8月份一样，身在登封的我们开始随着郑州市开始了一轮又一轮的核酸检测。
“妹妹，你们又要上网课了”，“别瞎说，登封又没事，肯定不会上网课”，这是我和哥哥的对话，可能很多人会觉得，你傻呀，上网课多好，没有在学校的事情那么多，其实不然，第一次经历疫情，第一次接触网课，可能是有那么一点点的小开心，毕竟，多休息了几个月，不用每天五天半起床，不用风雨无阻的去学校。可是，两次疫情，两次网课，看着我面前的孩子们，从四年级开始到六年级，这已经是第三轮了，这一年，开学初的网课，中期的双减，他们开始不亦乐乎，似乎学习并不是很重要的事情。看着那些天真的孩子，因为一轮有一轮的核酸检测，他们不停的猜测着，要上网课了吗，看着他们那偷偷露着欣喜的脸时，我的内心很沉重，孩子们，你们是多希望疫情呀。我必须正确的引导他们“孩子，不要盼望疫情，大家回过头去看看，因为疫情，你失去了什么，你有多久没有出去旅游了；你有多久没有摘下口罩，肆无忌惮的呼吸新鲜空气了；出去看看，多少店铺关门了，我们不要期盼疫情，我们应该希望没有疫情，希望我们的生活能像疫情前那样。”
希望只是希望，随着疫情的日益严重，我们还是响应了上级的号召，开始了上网课的生活。
像九月份的网课一样，因为已经有了两次上网课的经历，我们也是很快的进入到了线上学习的状态，但是，隔着屏幕的交流，每节课也就短短的三十分钟，一切还是和学校不一样的。
1月12日的下午，两节语文课排在了一起，中途的课间时间，我没有结束视频会议，只是告诉孩子们，可以关闭摄像头，关闭语音，自己自由活动。这时，一个调皮的孩子说：“老师，我可以开麦和大家玩吗？”“可以”接着我的手机里就传来了各种各样的声音，他们相互隔着屏幕，用着语音，就像在学校一样，相互玩闹，好不开心。那天的作业，我布置的是一篇日记，内容写网课期间的事情或者感受，当时就有同学问，是否可以写课间20分钟，我说可以，就这样，那天的日记一次又一次的重现了那快乐的20分钟。一些同学写到，好喜欢上语文课，感觉还和学校一样，很开心，很轻松。从他们的日记里，我感受到了，孩子们对学校的渴望，对小伙伴的想念。
