在告别2021年，准备迎接2022的时候，每个人都和我描述着美好未来的愿景。孩子们会突然跑来告诉你，他们的新年愿望，希望今年的期末考试能考个好成绩，希望元旦收到老师的礼物，希望在元旦晚会上表演自己的节目，希望五年级的自己越来越优秀，希望过生日时和同学们聚在一起开一个生日派对……可是这突如其来的疫情让一切按下了暂停键，1月10日，我们接到通知，所有同学都要居家学习，减少聚集，我们知道也许我们将要面临更大的挑战。
每每从电话里、视频里、照片里、还有直播间里得到孩子们的信息，了解到大家的学习生活状态，我打心底觉得，孩子们长大了，懂事儿了。在“停课不停学”的号召下，我们采用网络直播教学的方式，继续在线上为学生传递知识，及时掌握学生每天的身体健康情况和学习情况。经过这两周的线上学习，让我感触颇深。
一、教学模式带来的困难和改变
因为学习方式的转变，从面对面互动交流教学到只能通过直播间、电脑、手机学习，最开始家长和孩子们对充满新鲜感的教学方式提高了兴趣，学习的积极性很高。新兴事物能给我们带来便利，但也意味着很多地方需要磨合。慢慢的，家长反映学生每天看手机，看电视时间过长，最主要的是学生写作业习惯不好，总是趴在本子上；作业也从最开始工工整整书写，慢慢的随心所欲，不检查，不订正，不及时完成等。一系列问题的出现，也给我敲了一个警钟，平时学生在学校的行为习惯特别好，但是在家比在学校更自由，自制力没有那么好的孩子慢慢出现问题。
我知道是学习习惯的问题。于是我上了一节具有特殊意义的课程，“我的时间我做主”，让学生自己制定了习惯养成计划，每周一个养成目标，提前告诉家长，比如第一周主要抓学生书写字迹，字迹要工整，作业要干净。第二周抓学生阅读习惯，作业通过班级QQ群上传到群相册，再由老师逐个批阅。同时还可以拍读书视频，让老师直接看到大声读书的同学，部分同学要求手指字读，不添字掉字。直观的看到学生习惯的改善情况。不仅如此，还找出班级中需要特别注意的孩子，每周电话咨询三次居家学习的情况，和家长积极沟通，情况开始慢慢好转。
二、评价方式的转变和思考
线上学习期间，我钉钉打卡布置作业，对学生每天的作业进行一一线上批改，每个人的作业上都有我的批语，并且每天把当天评选的优秀作业分享到班级群里，激励更多的孩子认真作业，以鼓励引导为主。做的不好的地方一一列举，反馈给家长，家长帮助孩子再次进行自查并订正。
三、反思
1.通过教学模式的转变让我体会到，不管在怎样的学习环境下，每个孩子的知识吸收能力强弱和自身努力有关外，还和家长、老师的引导、帮助、督促、提醒分不开。
2.通过教学模式的转变，我们能看出一部分学生离开家长和老师的监督提醒，自律性不高。也让我有了反思和思考，下学期正常开学后，我们要对学生在自律方面进行训练，能自己的作业自己完成。
3.通过线上评价方式的转变，也让我想到，平时上课在课堂上对学生的评价也可以通过写表扬信或者线上奖励激励卡的方式进行，将学生的学习表现用不同的方式反馈给家长。
在疫情肆虐的时候，我们能做到的就是不出门，减少聚集，不给医护人员添麻烦。我们找不到2021的重启键，但是我们一定可以找到让城市重新恢复正常的播放键，也让我更加相信万众一心、众志成城的郑州，一定会迎来最美的春天，时光会记得一切，新的一年，愿你我皆安，愿我们的城市，早日按下重启键，愿每一个小小的梦想都能在平凡的日子里不断绽放光芒。
新的一年，祝愿每一位勇敢的“逆行者”身体健康，平安快乐；愿我们伟大的祖国更加繁荣富强；愿我亲爱的孩子们寒假期间能够依然抱有学习的热情，力争抓住“弯道超车”的绝佳机会！
每每从电话里、视频里、照片里、还有直播间里得到孩子们的信息，了解到大家的学习生活状态，我打心底觉得，孩子们长大了，懂事儿了。在“停课不停学”的号召下，我们采用网络直播教学的方式，继续在线上为学生传递知识，及时掌握学生每天的身体健康情况和学习情况。经过这两周的线上学习，让我感触颇深。
一、教学模式带来的困难和改变
因为学习方式的转变，从面对面互动交流教学到只能通过直播间、电脑、手机学习，最开始家长和孩子们对充满新鲜感的教学方式提高了兴趣，学习的积极性很高。新兴事物能给我们带来便利，但也意味着很多地方需要磨合。慢慢的，家长反映学生每天看手机，看电视时间过长，最主要的是学生写作业习惯不好，总是趴在本子上；作业也从最开始工工整整书写，慢慢的随心所欲，不检查，不订正，不及时完成等。一系列问题的出现，也给我敲了一个警钟，平时学生在学校的行为习惯特别好，但是在家比在学校更自由，自制力没有那么好的孩子慢慢出现问题。
我知道是学习习惯的问题。于是我上了一节具有特殊意义的课程，“我的时间我做主”，让学生自己制定了习惯养成计划，每周一个养成目标，提前告诉家长，比如第一周主要抓学生书写字迹，字迹要工整，作业要干净。第二周抓学生阅读习惯，作业通过班级QQ群上传到群相册，再由老师逐个批阅。同时还可以拍读书视频，让老师直接看到大声读书的同学，部分同学要求手指字读，不添字掉字。直观的看到学生习惯的改善情况。不仅如此，还找出班级中需要特别注意的孩子，每周电话咨询三次居家学习的情况，和家长积极沟通，情况开始慢慢好转。
二、评价方式的转变和思考
线上学习期间，我钉钉打卡布置作业，对学生每天的作业进行一一线上批改，每个人的作业上都有我的批语，并且每天把当天评选的优秀作业分享到班级群里，激励更多的孩子认真作业，以鼓励引导为主。做的不好的地方一一列举，反馈给家长，家长帮助孩子再次进行自查并订正。
三、反思
1.通过教学模式的转变让我体会到，不管在怎样的学习环境下，每个孩子的知识吸收能力强弱和自身努力有关外，还和家长、老师的引导、帮助、督促、提醒分不开。
2.通过教学模式的转变，我们能看出一部分学生离开家长和老师的监督提醒，自律性不高。也让我有了反思和思考，下学期正常开学后，我们要对学生在自律方面进行训练，能自己的作业自己完成。
3.通过线上评价方式的转变，也让我想到，平时上课在课堂上对学生的评价也可以通过写表扬信或者线上奖励激励卡的方式进行，将学生的学习表现用不同的方式反馈给家长。
在疫情肆虐的时候，我们能做到的就是不出门，减少聚集，不给医护人员添麻烦。我们找不到2021的重启键，但是我们一定可以找到让城市重新恢复正常的播放键，也让我更加相信万众一心、众志成城的郑州，一定会迎来最美的春天，时光会记得一切，新的一年，愿你我皆安，愿我们的城市，早日按下重启键，愿每一个小小的梦想都能在平凡的日子里不断绽放光芒。
新的一年，祝愿每一位勇敢的“逆行者”身体健康，平安快乐；愿我们伟大的祖国更加繁荣富强；愿我亲爱的孩子们寒假期间能够依然抱有学习的热情，力争抓住“弯道超车”的绝佳机会！
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