| [征文] 为什么要打卡 文｜国伟 各位家长朋友，有打卡“打恼”的经历吗？如果有，平静一下，不急！ 目前学生打卡主要有两类：一种是上级相关部门强制性要求必须每天打卡的，如“健康打卡”、“安全学习打卡”等；另一种是相关学科教师根据学生发展需要，进行的打卡活动，如作业打卡等，这一类打卡活动的原则是自愿。 在微信朋友圈儿出现的初始阶段，各学科作业打卡雨后春笋般出现，给家长朋友确实造成了一定的困扰，特别是一家多个学生的家庭，还有留守儿童的家庭，老人没有智能手机。随后，教育相关主管部门和学校自身也意识到存在问题，于是不断的缩减和管理调整。任何事物都有其两面性，我个人觉得在发展的初期出现问题，也符合事物发展的规律。 虽然在某个点某个方面，这种“作业打卡”给个别家长朋友带去了一定的困忧，但有一个事实也是客观存在的，准时按要求打卡的孩子学习习惯都明显好于经常不打卡的孩子。 现在疫情在全国多点爆发，为了广大师生的生命安全健康，上级政府部门要求学生每天“健康打卡”必须100%，这是工作纪律也是政治任务，具有强制性。无论是节假日还是工作日，老师们督促健康打卡已经成了重要的工作内容，但遗憾的是总有极个别孩子不能完成。当然，我们对这极个别孩子家庭状况也进行了摸排，也并没有特殊情况的存在，只是各种理由的“忘”或极个别的不配合，这些状况给班主任老师的工作增加了不必要的麻烦。 其实所有的打卡都是为了孩子的成长，对老师而言只是我们工作的一点策略罢了，当然也决不能打着“为学生好”的旗号“一窝蜂”地去做。第二种打卡活动都是以班规班约的方式出现的，我们曾有过专门致家长的一封信，如果家长觉得对孩子没用，又增加了生活麻烦，那么你有充分的自主权力不打卡。但有时总会出现“我不干其它人也不能干”的逻辑思维。 又到假期了，每个假期前学校都要给孩子们提一些建议和要求，对于小学阶段而言，这些建议和要求基本上就是这四大块内容：安全、阅读、运动、实践，有时还会有一些趣味性的作业。 在给孩子们进行假期学习生活指导前，各年级的老师都会根据本年级的实际和学生的年龄特点，进行认真的教研，但每次都会面临一个难题，我们对孩子们的假期学习生活如何进行评价？在这里评价的目的是更好的提高孩子们参与的积极性，提升和改进活动质量，更好的促进孩子们的成长 ，当然，也不断的调整和完善学校的各项工作。 布置每一项工作，我们都要思考去如何评价，因为只有布置没有评价是没有意义的；只有布置而没有评价也无助于改进和提升工作质量。所以，经过认真的教研，我们觉得除了有班主任老师的过程性评价和指导外，还要有家长的监督和鼓励，开学初还要有总结性的评价。家长评价方式我们仍然建议是打卡，选择运动、阅读、实践三个点，建议家长一周三次发个朋友圈儿、发班级钉钉圈儿，其目的是鼓励、提醒孩子，提高孩子养成良好习惯的积极性，然后班主任老师适时的调整和指导，这样感觉会更有效的落实到实处，真正的促进孩子的成长。当然，这只是建议，原则是自愿，要根据孩子的实际情况而行。不过，这种评价也仅仅是几个点而已，但也只有点做好了、每个点都做好了才有完整的面。 教育对象面对的是鲜活的生命，且教育对象每时每刻都在发生着变化，所以教育评价对教育者而言是一个难题，也是一个永远在不断研究的课题。但有一点，教育界是基本形成共识的，那就是多元有效的评价更利于一个人的全面发展，所以，在不断的探索、研究和实践中也难免存在问题，但我个人觉得所有的尝试都是值得的。 习近平总书记在全国教育大会上指出：办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。因此，教育评价制度的改革不仅学校要改革，家庭教育也要改革，要树立正确的人才观、教学观，重视人格的培养。 “学生没有分数，就过不了今天的高考，但如果只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。分数不是教育的主要内容，更不是教育的根本目标”。去年，这段话很火。 为了孩子成长，我认为，所有的辛苦和“麻烦”都是值得的。 个人观点。 (2022年1月20日星期四) |
