工作10年，唯有这两年参与过培训，之前不知道培训为何物，彷如井底之蛙，每天坐井观天。
一次培训给我一次洗礼，每每培训回来，我总会激动不已，哇啦哇啦的给别人分享个不停。每一次培训又是最幸福最轻松的时刻，它可以让我放空思想，不去被学校繁杂的事情打扰，静静的享受讲师带给我们一场又一场精彩的报告。
为期四天的培训结束了，我被讲师的魅力深深吸引，人们常说，一个人最大的魅力，就是让你想成为他的样子。班主任的培训，结束之后，我特想当一个班主任；学习教学模式经验做法之后，我就特想组建一个自己的智囊团，也想趁年轻干出点啥；培训完如何上一节优质课后，就想回去上一节优质课；培训完用文字讲述生活，就突然回去想写点什么；培训完课题如何轻松把握，就想原来课题可以这么简单；培训带给我一场思想的洗礼，重新点燃起安于现状的我；培训带给我冲动，冲动的想成为“你”；培训带给我觉悟，让我豁然开朗；培训带给我感动，讲师为什么能成为讲师背后的努力；培训带给我感谢，感谢给我机会让我学习，让我成长。
一、既然“离”不了，那就用心爱。
几天培训当中，一个讲师的话，一直在我耳边回荡：“教师这个职业，就如我们的婚姻，当你天天面对对方的各种各样的问题，受不了媳妇的唠叨，又或受不了老公天天一身酒气，等等，当你想离婚，却离不了，怎么办？生活还得过，日子还得继续，那我们不如换个方式，既然“离”不了，那就用心爱。”这句话虽不像歌声那么优美，但如一股清泉，让人豁然开朗。让我从重新的审视“我”、“教师”这个职业。工作十年来，从一个初登讲台话都说不利索，到随波逐流，再到职业倦怠，再到找不到目标和方向。相信每个老师都有这样一个过程，而我此时，正处在最后一个阶段，想离，又没有勇气，只能天天很烦躁，为学校的各种琐事缠身烦，为应付各种上级无用的材料烦，为学生吵闹烦，为讲一遍又一遍学生还是不会烦。那既然没有勇气“离”，换个角度去看，用心爱：用心处理学校的各种琐事，享受当一桩桩一件件琐事被你巧妙的处理好之后的成功喜悦；用心上交上级安排的各种材料，从刚开始的手忙脚乱，到现在的应对自如，享受无形之中自己办事效率的提高；用心爱学生，当你理解学生，走进学生，你不会再感受到学生的吵闹，而是可爱，享受和他们在一起天真快乐美好的时光；用心备好课，用心上好课，没有学不会的学生，只有教不好的老师，不是我们交了一遍又一遍，还是不会，而是我们的方法不对，当我们改变方法，享受自己通过用心改变，让学生茅塞顿开之后的欣慰。
当我用心爱之后，发现原来教学这么美，原来工作可以在幸福中进行，原来处处都是风景。
二、既然一心不能二用，那就一心一意。
每一讲师，都有一个自己专题的报告。他们为什么能够来做报告，来给我们分享，那是因为他们在这方便特别专。一个人一辈子只做一件事，那一定是特别精彩的。这些讲师们对自己的目标都非常明确，在那个领域要干什么，要怎么做，做到什么程度。给正处在迷茫期的我，一个很好的指引，今后要认准自己的目标，不能一心二用，又想把管理做好，又想把课教好，还想做些科研之类的，还想成为名班主任，还想……往往想的太多，胡子眉毛一把抓，最后什么也没有抓住。既然没有一心二用的能力，那就一心一意做好一件事。
三、既然想要成长，那唯有阅读
要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考、去阅读。作为教师，无论何时何地，都要努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，这个方法唯有阅读。阅读可以促成自身的专业成长。教师，作为培养人的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。通过阅读专业知识，可以让我们学习到最先进的思想和方法，可以让我们站在巨人的肩膀上去探索、去创新。
四、既然想要做到不悔此生，那就记下点什么
人这一生，说短也短，说长也长，但是不管短还是长，这都是我们主观改变不了的事实。但是我们能把握的精彩人生。生活的精彩瞬间往往转瞬即逝，那就用我们的笔，记录下这美好的瞬间。就如讲师讲的那样，用文字讲述自己的生活，8位导师，哪一位不是再用文字讲述自己精彩的人生呢？他们处处时时都是在用心的记录生活中的点滴，正是这些点滴瞬间，点亮了他们精彩的人生。
既然我们不想回首往事的时候，留下遗憾；既然我们不想几十年如一日平淡如水的生活，想起点波澜；既然我们不想学生与我们擦肩而过时，假装不识；既然我们不想我们的子孙后代，回忆起我们时，无话可说；那就让我们从此时此刻起，开始学会记录，记录下我们的日常，记录下我们的不经意间的伟大，记录下生活的点点滴滴，记录下教学中的精彩片段，记录下你和学生的故事，做一个有诗情画意的教师，让工作变得有趣，让生活有滋有味。
