政通南校（庆泰路小学）雨晴
我们班有一个男孩子白白净净，个子小小的，很安静，是班里一个特别的存在，每次下课别的同学都会打闹玩耍，而他大多数时候则会安静的在他的座位上看书，在热闹的教室里显得很特别。
记得有一次课间，我一进教室就发现他也在，于是我问他：能帮老师一个忙吗？他很高兴，又是搬凳子，又是拿手抄报的。他还告述我哪个是他办的手抄报，他跟我说，他的字写的不好看。我问他练字帖了没，他说练了也练不好。
我说：老师批改作业时发现你的字比之前有进步，只要坚持练下去就一定可以把字写好。
他开心的笑了。
我问：你平时喜欢做什么？
他说：最喜欢看书了。
他告诉我，家有很多很多书，好多书都是一整套一整套买的，有《名侦探柯南》、《查理九世》、《大侦探福尔摩斯》、《笑猫日记》、《淘气包马小跳》等等，说起来如数家珍，脸上洋溢着掩饰不住的笑意和骄傲。
我问：是不是男孩子都喜欢看侦探类的书啊？
他说：对啊，因为侦探类书充满了悬疑和好奇，读起来很有意思，还有玄幻类的书也很喜欢看的，比如《校园三剑客》、《斗破苍穹》也特别好看，等周五放学时准备再去买一本最新的……
我问：你是从什么时候开始喜欢看书的？
他说：二年级吧，记不太清楚了，一开始是跟着别人看，后来自己就喜欢上看书了。
突然他沉默了一下，然后又说：我不太想和别人玩，看书多好啊，不用说话，特别有意思，还能学到很多东西呢。
言语间我知道了他喜欢看书的另一个原因，在书中觅一方属于自己的天地。我告诉他，把自己看到的有趣的内容分享给别人更有意思，他笑着点点头。
在此以后的每一堂语文课，只要我去教室，我都会问问他最近读了什么有意思的书，他也很高兴的和我分享，和他的同桌分享。慢慢的，我发现下课时，他的座位上总会有几个人一起分享着、讨论着……
教育是一种关怀，一门心灵的艺术，教育以其独有的方式，关怀儿童，关心成长，关爱生命，关注幸福。教育的终级目的，是让灵动的生命都能享受一种健康、智慧、自由自在的生活，体验生命的和谐与尊严，享受人性的舒展与自由。正如苏霍姆林斯基所说：“教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。”教育者不仅仅是传授知识的教师，更是学生心灵的守护者。
