今天在给学生讲以“路”为题的作文时，提到了我家儿子。儿子今年19岁，已经上大学了，积极上进、虚心好问，大一就被定为入党积极分子了。
从小很注重对儿子的培养，四岁就带着他拜师“一对一”学钢琴，老师换了一个又一个，专业水平越来越高，学费越来越高，风里来、雨里去，我的陪练时间越来越长，要求越来越严，心里的压力也越来越大。大课老师一节200元学的不扎实，我就找小课老师每节100给补练。每次看到孩子练琴出错，我就会忍不住吼他，凶他。渐渐地，我越来越焦虑，孩子也越来越焦虑，最终9岁那年我们放弃了钢琴。现在每次看到卧室里闲置的钢琴，我都不由自主的揪心疼。
接着为了保护视力，也是为了锻炼身体，孩子选择去俱乐部打乒乓球。周末、节假日都去，在这件事上，我没在意过，只负责接送，从没陪过。教练经常跟我说，这孩子有一股狠劲、拼劲，打得不错，我也是一笑了之，因为没想着他走专业的道路，也没太大的期望。六年级时，教练说信阳市要举办青少年乒乓球大赛，让我儿子去打比赛，只要孩子愿意，我都同意。孩子就跟着教练去比赛了，结果打了个全市二等奖，教练把儿子好一顿夸。第二年，县里举行乒乓球大赛，儿子取得了青少年组的一等奖。这两次比赛，我因为要上班，都没陪同。
这两件事，管的没学好，不管的还有点成绩，是什么原因导致了这样事与愿违的结果呢？在我后来学习了家教知识后，有了深刻地反思。
孩子就像手中的沙，握得越紧，漏得越多；握得越松，漏的越少；又像弹簧，按得越紧，弹得更高。这些都源于自己要求的太多，期望值太高，恐惧增多，眼中孩子的问题也就越多。恐惧，导致掌控，越恐惧，越想去抓住某种东西，以让自己有安全感，而越想抓住、越想驾驭、越想掌控，越抓不住，越驾驭不了，越掌控不住。于是就陷入了这样的一个恶性循环中，无法自拔，搞得两败俱伤，与初衷背道而驰。
前一段看了湖南卫视《少年说》中的一个视频：一个女孩，哭着大声控诉自己的妈妈：“你怎么总是拿我跟其他同学比较，为什么我的努力，你从来都看不到？”妈妈冷冷地回应说：“因为我不打击你，以你的性格，会飘。”女孩哭着说：“我的性格不适合激将法，你们总是在这里打击我，我就会觉得自己很差。”妈妈依然坚持说，“当你很强的时候，我觉得我要拍一下，当你很弱的时候，我觉得要推你一把。”最后，这个小女孩哭成了泪人。多少孩子，就是这样，被父母从小打击到大。著名心理专家，马歇尔·卢森堡说：“也许我们并不认为，自己的谈话方式是暴力的，但语言，确实常常导致自己和他人的痛苦。”很多父母总是肆无忌惮地对孩子打击、嘲讽甚至谩骂。却不曾想，语言暴力虽然不攻身，但攻心，伤害指数还特别惊人。我也毫无例外地犯了这样的语言暴力的错。
很后悔自己年轻时气盛又无知的行为，没有用正确的家教方法引领儿子的成长，但好在亡羊补牢，为时还不晚。
人生就是在不断的后悔中成长。
