| 早上，我一进班，还未站稳，小芯站在讲台下对我说：“老师，给。”我低头去看，发现她递过来一个手提袋，正疑惑，“这是给妞妞的……”她轻声说道。我边听边打开了袋子，一本本的绘本整整齐齐地排开，我瞬间明白了她的意思，连忙道谢。 这周轮到我们班孩子值周，我安排别的孩子把小芯提前接到班里，自己跑到学校门口看值周的情况，之后才放心地回到班里等待孩子们的到来。 小芯这段时间比其他孩子早到班。早在一个多月前，她课间不小心扭到脚，我便在每天早上开启了新的“服务”：为了避免入校时其他孩子碰着她，我提前把她领进校园。从一开始的我背她进班，慢慢地，随着她的脚好转，班里热心的孩子早上争着抢着要去搀她。 她刚扭到脚那会儿，家里人很担心，也很焦急。当天晚上，我跟她妈妈联系，说明了情况，也问了他们有什么难处。原来，她爸爸妈妈每天早上上班时间特别早，等不上学校正常开门的时间。其实，她脚没扭之前，我早上进校门时，好几次发现她已经在门口等着了。 这次，我了解了她爸妈的难处，宽慰他们不要担心孩子，有老师呢！就这样，责任感让我背起了这个比我个子还要高一点点的孩子。一口气背到三楼的岁月早已离我远去，背一段，我得停下来缓缓，再背一段……孩子特别懂事：“老师，我自己走吧。”脚都不敢碰地了，还要强撑着自己走，那怎么行呢？“来，上来！”我马步一扎，腰一弯，硬撑着把她往背上一送，咬着牙把她背到班里。 有老师心疼我，见我就说：“这样也不是长久之计，你身体也吃不消啊……”我理解她们对我的关心，可我也理解孩子父母的处境。我每次笑笑：“没事儿，就这几天，等她好点儿了，我们就扶着她了……”有人建议让班里的男孩子背，可我怕这些热心反而被一些孩子的玩笑伤了心，也怕他们背不动。小姑娘跟我说她五十斤，背了几天，我跟她开玩笑：你这可不止五十斤呀。她在我背上直乐，这孩子。 这段时间，早上我们俩是最先见面的，也是待在一起时间最长的。今天早上她带给我孩子的绘本，一下子打动了我的心。起初，我没想出她为何这样做，在我回办公室放书的路上，想起了这段时间的点点滴滴，明白了孩子的心意。 一件件忙碌又琐碎的事让我觉得每天生活在幸福里，和她的点点滴滴我只当寻常，没想到孩子却动了情，用了心。 这或许可以用当下最流行的一句话作注脚：爱是双向奔赴。的确，在我这里，教育亦如此。 一个人用了心，一群人动了情。 |
