| 为什么记不住学生的名字？
参加工作这么多年来，只有在第一年当班主任和调入实验中学第一年的时候能够记住学生的名字，其余的年份除了课代表和班上特别优秀和特别捣乱的为数不多的几个学生名字之外，其余的学生我们是记不住名字的，也从来没有下过功夫去认真的尝试记住学生的名字。每一节上课提问学生的时候，一般是用手指随便指一个学生回答问题。对于那些拿不准的生僻字，我们一般都是敬而远之。可能有些学生一年也没有被老师点名提问过，这恐怕得埋怨那些给孩子起名字的家长吧。
在一本书中读到了《美国优秀教师行为守则》，其第一条规定就是“记住学生的名字”，由此我才深刻理解了名字对于学生和教育的意义是多么的重要。
开学一个多月了，为什么我还记不住学生的名字？因为我在思想上认为这件事不重要。
为什么会觉得不重要呢？这是因为没有充分尊重学生的意识和习惯。
怎样才能充分尊重学生？记住学生的名字，把记住学生名字之类的小事当作教育的大事来做。
怎样才能记住学生的名字？用点心用点情用点爱就行了。记住那些名字奇特的学生，记住名字里有生僻字的学生，记住那些渴望老师关注的学生，记住那些普通平凡默默无闻的学生……努力记住自己的每一个学生。不论在校内还是校外，不论是现在还是漫长的将来，我们和学生见面的时候，还能够一下子就叫出学生的名字，那学生的心情该是多么的开心、高兴和幸福啊！
每一个孩子都渴望被人记住，也都有被人记住的权利。我们不能因为自己教龄长、年纪大为理由，不去努力记住学生的名字，在日常教学中，如果我们不能记住学生名字，将会发生许多尴尬的事情，最重要的是我们将会无法完成党交给我们的立德树人的根本任务。
教育部在《新时代中小学教师职业行为十项准则》中明确要求中小学教师“潜心教书育人，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友。”我们只有先记住每一个学生的名字，才会在和孩子相处的日子里，教书育人，教学相长，做学生的良师益友。
我们想把学生培养成为什么样的人，我们自己就要努力成为那样的人。我们希望学生尊敬师长，我们先要尊重学生。尊重学生的人格，维护好学生的切身利益。不讽刺挖苦学生的错误，给孩子改正不足的机会，宽容学生，理解学生，爱护学生。多和学生接错，多和学生交谈，多和学生在一起，这些都需要我们先记住学生的名字。我们慢慢会发现，孩子们的可爱、勤奋、善良、朴实，我们慢慢会体验到教师职业的尊严、幸福。
曾子曰“吾日三省吾身”。多反思自己的思想、行为、语言，自己处理的问题是否公允公平公正？有无不当之处？为什么总是记不住学生的名字？难道我的教育初心忘记了吗？……不行，我必须努力改变这种现状。记住学生的名字，事情虽小，教育的影响却巨大，关乎教育的未来，关乎学生的一生，也事关我们教师自身的发展。
让每一个学生的名字在自己的脑海里生根发芽，和学生谈话时先喊出他的名字，我要努力找回教育的自信、教育的力量。
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