| 尊敬的张老师，各位家长：
大家好，很荣幸能站在这里和大家一起聊成长中孩子的话题。目前孩子们正处于人生中比较关键的时期——青春期，在所有人看来青春期的孩子都比较叛逆、不听话。曾经，我也这么认为，在我听了、看了一些《关于如何和青春期孩子相处》的书籍和讲座后，我发现，其实所谓的“叛逆”是成人赋予青春期孩子的特点。孩子在不断的成长，不断的进步，不断地丰富自己的人生经验，而我们父母没有跟上孩子成长的脚步，只记得上小学时他很优秀，他很听话，上初中好像“变”了个人一样。
认识儿子的人，都觉得我的儿子很听话，觉得我在教育孩子方面很有经验。其实，在我看来，经验谈不上，只是在儿子的成长过程中，我总是对他不断的提高要求。有的时候，我预设的他应该能轻松达到我对他所期望的目标，他一旦偏离了我对他的要求，也会让我很惊慌失措，很着急。
面对这样的情景，我曾主动和一些有经验的同事、朋友聊起孩子成长中出现的问题。我得到的启示是：要善于发现孩子的优点，对孩子就事论事的进行表扬和鼓励。可能家长会觉得他们已经那么高了，那么大了，还用这一套吗？请家长明白，在每一个庞大的躯体里居住的都是幼小的灵魂，他们只是身体变大了，内心依然是十几岁的孩子而已，很需要在家长那里得到肯定和认可。
每一个孩子的学习能力都很强。这一点我们家长要清醒的认识，这是这一代孩子们的优势。在儿子的成长过程中，我发现他接受新事物的速度比我快，同时听一首歌他把握歌曲的旋律比我快，同时看一本书他看的速度比我快，在我们聊一本书的时候他有着自己看待问题的立场和角度，我们不得不承认这方面我们不如孩子。在班里，每一个孩子都愿意把自己最好的一面展现给老师，不愿意把不好的印象留给老师和同学，我的孩子也一样，这些年的学校生涯里，所有任教老师几乎上对他的评价都不错，这一点是孩子不断努力的结果。
孩子的不断成长，让我也有了很大的危机感，同时也激励我不断的去成长、去进步，为的就是能跟上他成长的步伐。发掘孩子的潜力，总想让他获得更大的进步，但我唯一忽视的是他只是个孩子，不是成年人，他没有成年人的那份自律，而且他面临的是步入了他人生的一个特殊的阶段——青春期。这个时期的孩子需要成人的帮助与督促，在督促的同时，我们家长要注意方式和方法。不管什么情况下，一定要好好说话，才能解决问题。我们是成年人，如果没有克制好自己的情绪，又怎么去解决问题呢？千万不要开口“嚷嚷”，不是谁的声音大，谁就可以掌控事情发展的主动权，这样只能激怒孩子，激化双方的情绪，更不利于亲子关系的培养。
我的孩子，他喜欢看课外书，喜欢玩儿，喜欢吃好吃的。上初中了，几乎一天都和同学和老师在一起，他觉得好像完全可以脱离了家长的掌控。自己利用吃饭的钱，攒下买了他喜欢看的课外书，每天晚上放学回家之后，利用写作业的时间偷偷的瞄几眼，上厕所的时候把课外书夹在睡衣里，带到厕所里，能在厕所蹲上一个小时。这些他突然的变化引起了我的注意，我开始留意他的动向，他也觉得我在监视他，因此我们之间的战争爆发了。但因为我一直在留意他的动向，所以他就跟我对着干，在有一段时间内，他把注意力都放在了怎么对付我？怎么去偷看课外书？那段儿时间写作业状态和质量明显不如以前，果不其然，他的考试成绩很快也就下降了。面对下降的学习成绩，他也有些自责，但青春期的他仍然嘴硬，不愿意承认，是因为自己的学习态度的问题导致成绩的下滑。我耐心地做他的工作，但发现我越是想要表达什么，他越是要抗拒什么。那段时间里，我三番五次的联系班主任老师，了解他在学校的状态，但在老师面前，他没有什么大毛病，在学校也不看课外书。七年级时，年轻的马老师也感觉到了我的焦虑，但是他觉得好像也帮不上我什么忙。利用一次开家长会的时间，他让我和他的妈妈谈了谈。她的妈妈也是一位初中的老教师，他想通过我和他妈妈聊，让我从中收获一些经验吧。
果真和老教师聊天，让我受益匪浅，突然让我意识到，我应该正视孩子的成长，允许孩子犯错，允许孩子走弯路，他只有在犯错中才会不断地积累经验，才会慢慢的成长。这番谈话，让我意识到了问题应该是出在我的身上，是我的过度焦虑让孩子更加的反感，于是我极力调整自己的情绪，正视眼前的一切。让我们两个之间的关系慢慢的缓和下来。投其所好带他去吃好吃的，满足他的需求，周末带他去打乒乓球，跟着舅舅去打篮球，充分释放他积压了一周的身体活力。
通过我的改变，通过孩子的努力，慢慢的我们俩走出了那段紧张的时期。他开始认真地完成作业，考试前我帮他复习，给他提问，督促他记忆。我这样做不知道能帮助他多少，但是我想让他感受到的是妈妈参与了他的成长，在成长的过程中，只要自己努力了，至于结果如何，我都不会去责备他。我爱他，仅仅因为他是我的孩子。
晚自习放学后，我提前给他准备好了水果和一些他喜欢吃的食物。他边吃边说：“妈妈，除了数学分数没有下来了，其他分数都下来了。”我装作不在意的样子，回答：“哦！”接着，他又漫不经心的说：“我的政治出乎了我预期的期望，我的政治圈得了56分。”“嗯，很不错呀！孩子，这是你努力的结果，满分70分，你得56分，应该可以算是优秀了。”然后我又问了一句：“语文呢？”他说：“语文95分。”其实，我想说听起来不怎么样，但是我又一想，我不能只用分数来衡量孩子成绩的好坏，还是看看班上其他孩子的成绩如何吧？“其他同学咋样？”“90分儿以上的班上没有几个人，全年级100分儿以上的，也就是一两个人吧。”听了他这么说，让我意识到，其实孩子对自己的成绩比我更在意。因为他也怕自己考不好了，在同学和老师面前抬不起头，没有面子。这一点儿，我感觉挺好。
慢慢的，你就会明白，其实，人的一生中，成绩说重要也很重要，说不重要它也不算什么。在孩子的成长中，我看中的不仅仅是孩子的学习成绩，更重要的是孩子的学习态度、学习品质以及做一件事的专注度和他看待成绩的态度。
只要你的孩子，在学生时期养成了良好的学习习惯和正确面对学习的态度，我相信，在今后漫长的人生道路上，应该也会有好的收获吧！只是我们习惯了接受进步中的他们，我们要欣然学会接受孩子的不完美，正视他只是一个普通的孩子而已。
我们的任务是除草、施肥、浇水并给于充足的阳光，耐下性子静待花开。
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