| 好久没有写博了，今天终于有时间坐下来，打开博客发现最后一篇的发布时间竟是一周前了，这忙乱又有序的开学第一周在与一帮幼儿园毕业生的斗智斗勇中结束了。回想初当班主任的短暂生涯，真是感慨万千。 对于只有辅导员工作经验的新手班主任来说，肩上的担子很重，脚下的路很难，辅导员工作虽然与班主任工作息息相关，二者的界限并不明显，工作职责也没有千差万别，围绕的都是“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”这样一个中心，但还是有着不同之处，“新官始上任”真是千头万绪，剪不断理还乱。 从家长手里接过来那么一群小朋友，个子小小的，说话嗲嗲的，乳臭未干，还不知道当一名小学生是什么概念，那就是一群还处在大班心态的娃娃们啊，经历三个月漫长的假期，孩子们已然不知学校为何物了。第一天早上爸爸妈妈领着来学校的时候，心中还满是新奇和渴望，等坐到了教室里，面对一群陌生的同学和讲台上严肃的老师，要跟爸爸妈妈说再见时，有的孩子已经忍不住哭了。幼儿园和蔼可亲的老师哪里去了？一起玩了三年的小伙伴哪里去了？ 他们是慌乱恐惧的，我也是手足无措的，若不是我们班的辅导员老师非常及时地给孩子们上了开学第一课，让他们迅速地从假期状态恢复到“我上小学了”的状态，我想我是不知道该如何开始这第一课的。 我需要学习的地方还有很多，短短四天的时间，我身边的老师们给了我莫大的帮助和鼓励。我的辅导员老师不嫌弃我没有经验，尽心尽力地支持我的工作；我的同事们知无不言言无不尽，只要求教总是耐心地告诉我该怎么做；我的老同学、老朋友们诚恳地指正我工作中的不足之处，让我在不断地纠错中成长进步。 教育无小事，细节决定成败，育人是一门科学，班主任工作更是科学中的艺术。这项工作看似有模板，有规划，但放诸实践没有现成的路可走，不同的班级有不同的学生，不同的学生有不同的动态，大的条框下全是细枝末节，一旦哪个细节没有处理好，就像蝴蝶效应一样，一个小失误将导致巨大的后果。 班主任工作细碎繁琐却又细致深入，不但要严慈相济，更要润物细无声。课堂上要严，生活中要慈，把尊重学生、关爱学生、理解学生作为一切工作的出发点，正如原教育司司长王文湛说的那样“假如我是孩子，假如是我的孩子”，这短短的十三个字说起来简单做起来却很难，以心换心方得始终，要时刻牢记你教室里的每一个孩子都是某些人的全部。 天下没有一模一样的两朵花，一个班的几十个孩子参差不齐也是必然的，对于已经盛开的花朵，我们心花怒放；对于含苞待放的花朵，我们充满耐心，对于那些含羞的小小的花骨朵，我们更要静待花开。 经过四天的相处，我发现我们班有一个特别爱哭鼻子的男孩，找不到东西会哭，想上厕所不敢举手会哭，书包没有整理好会哭，背不会课文会哭，迟到了让喊报告会哭……好像从走到教室的那一刻就没停止过哭泣。刚开始他上课时总是没有举手直接哭着打断我的讲课，我没有足够的耐心安慰他，直接命令他不要再哭，可是效果不明显，遇到困难他还是会哭。后来我突然意识到这样的孩子也许并不是不勇敢，而是在新的环境里缺乏安全感，或许老师一句温和的话语就能化开他心中那根柔弱的刺。那天下课，我趴在他的桌前，亲切地问他为什么那么爱哭，有什么困难可以跟老师说，上课要遵守课堂纪律，下课需要做什么老师都是允许的，我轻声细语地鼓励他，希望他做一个不哭鼻子的男子汉。孩子点点头，和我达成了共识，从那天起他哭的时候少了，想哭的时候忍一忍就把泪水给咽回去了，有什么事也敢于举手告诉老师了。我想这件事对于他和我而言，都是一种成长吧。 作为班主任，不能只仰头教学，埋头赶路，更要有蹲下来的能力。当你附身凝视时，他们稚气的目光里也有坚定不移的东西，那是可以促使你前进的力量。 有的孩子短短的一堂课就能记住老师讲过的知识，有的孩子背了两天可能也背不会，他们不是笨，有的是不够用心，有的是还在小道上玩耍没有走到大路上来，哪个孩子在妈妈心中不是最优秀的？遇到这样的孩子要及时给予反馈和鼓励，给他们找个帮扶小组长，帮助他们一起读书、一起背诵，要让他们感受到上小学并不难。 坚持坐姿对他们来说是一件痛苦又难做的事，平日里活泼好动的孙猴子要像入定了一样坐禅念佛，没有紧箍咒是管不住他们的，这个时候不能只批评，而是要多表扬，为他们树立榜样，一年级的孩子都是喜欢被肯定的，都是积极向上的，向着太阳生长他们必将灿烂绽放。 前路漫漫，也许有无数的困难和失败，我也要勇敢地走下去；在登高望远的途中会遭遇暴风雪的打击，我也要越挫越勇。我想起了高中时代，我自己写下的座右铭：屡战屡败，屡败屡战。人生如此，工作也如此。
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