| 孩子需要属于自己的家和田园 ——读《发现孩子》有感（二） 读蒙台梭利早教书《发现孩子》的每一章节，对于作为学习期妈妈的我来说，都会有新的收获。今天，当我读了第七章“三岁的孩子”，我有一种强烈的共鸣感。作者说，新的教育方式是为孩子提供符合他们力量、尺寸的东西，来吸引他们活动的兴趣。我们不能只给孩子过家家的模型，应该给他们一个真正的家；不用给他们玩具，要给他们能够使用的小型工具耕作园地；不需要给他们洋娃娃，要给他们一群小伙伴，让他们去感受社会生活。 对于同样有一个三岁孩子的我来说，看到这一章节，我思考了很多。孩子真的需要很多玩具吗？在虚拟的玩具世界里，他们收获的有多少……我的心中不禁产生了很多疑问。与此同时，我的头脑里也闪现了很多画面。当我在案板上擀面时，孩子会跑到厨房，寻找那个小小的擀面杖。当我按下烧水键时，他会学着大人的样子，一本正经地到水龙头前接水、烧水、按开始键；当我洗衣服时，他也把自己穿了一天的短袖脱掉，拿起盆子向我说道：“妈妈，我也要洗衣服。”这在大人眼中看似童真的一切，不正是孩子寻求独立人格的表现吗？ 可几何时，作为家长，我们多了一些阻挠与呵斥。正如书中所说：“把虚假的玩具抛到一边，给孩子真实的东西吧！他们的反应可能会出乎我们的意料。”与他们而言，孩童需要的是属于自己的一方天地。我们要让孩子成为环境的主人，而不是成为电子玩具、手机的附属品。我们有时候会发现，孩子很快会对一种玩具感到厌倦，有时会寻求家长买新的玩具。可这些玩具终究不是真的，他们需要更多不过是父母的陪伴、属于自己玩耍的家和田园罢了。 三岁的孩子需要为自己工作，这是一个毋庸置疑的事实。大人们，请允许他们学着像成人那样去“工作”，他们的性格会变得平和、满足。大人们，孩子需要属于自己的家和田园，请给足他们空间，让他们享受完成一件事的快乐吧！ |
