| 骂人的孩子不一定是坏孩子 ——《孩子的小行为大心理》有感 郑州市二七区红樱桃实验幼儿园 宋雅敏 我们可以发现很多幼儿园孩子，习惯性出现不礼貌的语言与别人对话。如，“你是笨蛋”、“你就是丑八怪”“你是一个猪”等类似骂人的话语。很多父母会对孩子的这类行为，就是一种“坏孩子”的表现，但今天读了《孩子的小行为大心理》这本书后，我认为骂人的孩子并不都会是坏孩子。 有的家长听到孩子们说到这些骂人的话语时，会觉得小孩子说的话不足以为真，也不会太过于在意。但有的家长，当听到孩子说到这些不礼貌的话语时，就会表现的十分震怒，他们就会对孩子的行为拼命地斥责孩子，会想办法让孩子去必须纠正。我们会不断去询问孩子，这些话是从哪里学来的，当孩子没有解释出自己的话语来源时，这时就会让家长将孩子的反应默认为承认了自己的问题，从而产生更大的一些反应。 可是孩子们为什么会说出这些骂人的脏话呢？首先，我们要想一想，这些脏话的来源到底是哪里呢？有些小孩子的脏话，是会跟着其他小朋友或者是身边的人，复述这些脏话。其实这就是孩子在努力学习语言的一个过程，特别是幼儿园的孩子，他们身处于语言表达能力的上升期。在这段时间里面他们就会接触更多除去父母、长辈，家庭里的人以外的那些朋友、同伴或者是陌生人，孩子会在听到、看到别人做出的一些行为和语言时，也会相应的产生一些模仿行为。其实，孩子们并不知道他们模仿的这些话语到底是什么意思，他们只是认为自己在努力地学习一门新的表达方式而已。当他们学会新的一门技能后，会不断的向父母重复他们刚刚学到的这些东西，当孩子选择跟父母重复他学到的这些东西时，不管是好的还是坏的，孩子都是希望能够得到家长们的嘉奖的。但是，很多家长看到这样行为后，就会心存担忧，他们会认为孩子是因为接触了什么样的人，所以才会产生这样的行为。特别是孩子跟他之前的行为产生相差较大的表现时，很多家长一时是难以接受的，他们就会不断的去询问、去观察，反复做着心理斗争。 其实，当孩子学着说脏话的时候，其实我们家长朋友们不必过于担心，因为这也是意味着孩子们的社会能力在提升，孩子的交际圈也在慢慢的不断扩大。相反，我们可以去尝试接受孩子的这些变化，即使在这个成长的过程中，会有很多不好的事情发生。但是，我们要想办法去引导孩子去注意此类问题的发生，而不是故意去强化孩子的行为。当我们选择对孩子说出一些斥责的话语时，从孩子的角度来说，就会认为家长和自己说的话明明是一样的，凭什么父母就可以拥有这样的权利去批评他们，而身为孩子的他们却没有权利向父母说出这样的话呢？孩子的心中这些不满就会慢慢堆积，直至孩子爆发的那一天。 当家长们看到孩子爆发的时候，就会更加的难以置信。其实这个过程也和我们家长在跟孩子做引导，起到的是有很大的关系的。当然，并不是说家长们可以允许孩子用一些不礼貌的脏话，来表达自己的想法。当孩子产生这种骂人的行为时，我们需要及时进行纠正，同时我们也要告诉孩子应该如何去表达自己的想法，不应该去做一些事情。这样孩子有了判断对错的一些概念，他们就会在进行这些行为时，产生相应的判断。孩子在不断的探索中，他们会发现他们所接触的语言其实是一个非常具有魔法的领域。在这个学习的过程中，他们可以发泄自己的情绪，也能和同伴之间得到思想的共鸣。当孩子体验到这其中的快乐时，他们就会忍不住想要去得到更多的探索，关于这个领域的一些神秘力量。当然，像这种说脏话和骂人的不礼貌行为，也是他们在探索过程中的一种方式。所以，我们对孩子产生恶意的评价，这是不公平的，我们不能单方面的去评价孩子的行为。 面对孩子的各种问题，我们身为家长必然是永远是在解决问题的路上。我们需要不断的去探索，不断的去发现孩子世界中的那些神奇的视角。当面对孩子的问题时，我们不必过于表达自己的情绪，也不必急于马上纠正孩子的一些不良行为。我们要相信，当孩子随着年龄的增长，他们就会对一些行为产生新的正确认识，如果孩子依旧会频繁发生此类行为时，这时我们家长朋友就可以及时的纠正孩子的行为，并直接让孩子知道这些是不正确的，并且让他们进行改正。 |
