| 我的教师节
2021年9月10日这一天，是我正式过的第一个教师节，这一天，是完美的一天。
在前一天，我终于起笔，写下了关于我的老师的文字，虽然最终的成果我并不是很满意，但能够在教师节时完成，也算了了一直以来的心愿：写下我的老师——贾老师。
第二天登录博客，发现了大大的“精华”二字在这篇文章的旁边，仿佛我的老师被所有人认可，被别人夸赞，我心里感觉似乎我还是曾经班里的那个学生，能够让老师骄傲的学生。再往下一看，紧挨着的一篇文章也得了精华，我记录的是我的学生。这一刻，我的感觉非常奇妙。下边是我的学生，上边是我的老师，中间连接着写下这些文字的我。像是一种奇妙的连接和传承。
早读结束后，我继续批改昨天学生晚交的作业。我布置的作业是模仿《藤野先生》中鲁迅刻画人物的手法，描写一位自己的老师，一定用典型事件要突出他的特征。很多学生写了英语老师，英语老师的确非常有“特色”，因为他有一些口音，课堂上说话总是能够带来非常多的欢乐。而且，王老师总是慈爱地关心学生，同时又“很酷”，所以学生总是亲切地称呼王老师“老王”。看着学生看似幽默吐槽，实则饱含感激和深情的文字，我非常感动。既感动于这些孩子们有这样一颗善于观察感悟的心，又感动于他们这样生动细腻的文字，身为一个老师，我很满足，身为一个语文老师，我很欣慰。于是我决定将孩子们的文字整理出来，然后送给王老师作为教师节的一份礼物。
还有很多孩子写了看似严厉实则幽默又严厉的体育老师；课堂上总是一脸严肃，却记得每一位同学的学习状况，并且常常给予鼓励和肯定的生物老师；温柔和严厉完美糅合的数学老师；白胖有魅力的音乐老师；扎着马尾辫，像知心大姐姐一样的整治老师；每次相遇都会给予关怀的温柔地地里老师；漂亮可爱，课堂非常有趣的历史老师……当然也有同学写到了我，写到我这个班主任时，就是各种“彩虹屁”满天飞了，什么“仙女下凡”，什么“气质卓绝”……
这个教师节，因为孩子们的作业，我收获了满满的感动。
上午时，有两位学生给我发信息，一个说自己网课的状态不好，上课总打瞌睡，晚上沉迷于手机，她很害怕，也很焦虑。另一个说感觉八年级的语文太难了，她跟不上，还跟我坦白说她从来不看课外书，更不看鲁迅的文章，因此学起来特别难。于是我分别在中午和晚上给两个学生打了电话，耐心倾听她们的困扰，倾听她们的担忧。并且告诉她们要相信自己，并且劝慰开导她们，我不知道最后是否解开了她们的心结，但我很为这感到高兴：学生遇到困难找我倾诉，我能够尽力帮助她们。这是贾老师教会我的，倘若我能学到贾老师的十分之一，那我的学生应当也能像我曾经那样幸运。
下午时，学校公布了班级的考核结果，看着我的班级获得了流动红旗，我心里更加开心了。疫情期间，我一直非常担心班级学生们的状态，怕他们在我看不到的时候“颓废”“堕落”。其实，是我低估了我的学生们，他们还是特别棒。就像在学校那样，虽然经常带给我一堆麻烦，却也总是带给我更多幸福和惊喜。
晚上九点多，我终于下定决心，将写给贾老师的文字发给他。我一直有顾虑，我担心这些文字实在不好，似乎“配不上”我的老师，于是纠结到了晚上，若再不发，教师节就要过去了。本来这一篇就是写给贾老师的，我想，贾老师如果收到了学生的信，一定是非常欣慰的，他总是这样的，学生的一句问候就能让他开心不已了。我忐忑地等待贾老师的反应，就像每一次课上回答问题时那样紧张。不一会儿，贾老师回复了我，他的确是很开心的，为能够帮助我感到满足，也为收到学生的真心话感到幸福。我们就这样聊了起来，在和贾老师的交谈中，从工作以来一直遮住我前路的雾霾仿佛在渐渐散开，我突然明白了为什么我最终选择了教师这条路，因为我也想成为学生们的“贾老师”，将贾老师带给我的温暖带给更多的孩子们，这是多么美好的事情啊。
此刻，我又感觉到很奇妙了，面对贾老师，我还是那个学生，但我也有我的学生们了，我也是老师，并且想要成为“贾老师”，这种感觉让我精神都亢奋起来。
此时，又一件让人激动的事情发生了，出去捞鱼的家人们到家了，先是听到嫂子大喊收获颇丰，于是我赶紧出来看看。结果，满满一桶的鱼活蹦乱跳。最让人意想不到的是，哥哥居然捞到了一条特别大的鱼，有四十公分那么长，放在渔网里都装不下。没想到今晚居然是“大丰收”！家里的每一个人都激动不已，并且都对捞鱼这件事产生了浓厚的兴趣了，打算以后再接再厉，捞鱼也即将变成家庭团体活动了，哈哈哈哈。
等到晚上我准备休息时，看到群里学生们发了一个小视频，原来他们为所有的老师们做的一个祝福的礼物，看着里边一张张稚嫩的脸，看着他们笑着说“祝老师节日快乐！”，这种幸福感真的无法言表了。
这一天，我的教师节的经历，像是梦一样，幸福得让人头脑发昏。我的老师，我的学生，我的家人。这所有的一切交织在一起，就是一场美丽的梦。这将成为我最美好的记忆，给我勇敢前行的力量。
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