| 打招呼这件事 红樱桃实验幼儿园 知足·柳爱英 自从疫情以来在门口值岗比较多，在早上入园发现一个有趣的现象： 每次遇到不愿意跟老师主动打招呼的孩子，都有一个在一旁喋喋不休的妈妈：你怎么不跟老师说早上好呀；你说呀，你怎么不说话呢；你不跟老师打招呼是不礼貌的你知道吗......孩子听了也无动于衷，最后还是低着头不好意思地走过去。 但是当老师和平时主动问好的小朋友打招呼时，家长都会在一旁附和：老师早上好，孩子打招呼的声音会非常响亮而且自信。 之前班上一个小男孩浩浩，不管老师和家长怎么引导，他始终不愿意和老师主动打招呼，班上的老师都问他原因，可他不肯回答，但是在每次离园回家前老师和他约定第二天来要主动打招呼，他都开心地答应了，可是一到早上似乎忘得一干二净，小嘴始终不肯张，每次妈妈都严厉地对他说：在家里怎么跟你说的，你忘了？浩浩的小嘴闭得更紧了。 他的妹妹跟他截然相反，每次都能主动地跟老师打招呼。我在观察后发现，妈妈对于兄妹二人的教育方式有很大的差别，哥哥几乎处于说教的教育方式中，妹妹乖巧懂事，都能得到妈妈的夸赞，哥哥在妈妈的批评说教中积累了太多的挫败感。 对于孩子不愿打招呼这件事，父母应该怎样应对呢？ 榜样示范才是最好的正面教材。当父母在一旁喋喋不休地问孩子为什么不说话，指责孩子一点礼貌都没有，不如主动和老师打招呼，孩子在耳濡目染中也会形成主动打招呼的好习惯。 了解原因，禁止指责。很多家长指责孩子没有主动向老师问好，其实也是觉得孩子没有听话，让自己很没面子。作为孩子来说，非常单纯简单，当他自发地去做一件事时，说明对这件事非常感兴趣，而当他不喜欢一件事时，无论旁人怎么说教都无济于事。所以要观察或者询问清楚孩子不愿意打招呼的原因，才能做好引导教育。 孩子行为的背后都有一个小小的“秘密”需要家长去用心探索，在解开这个“秘密”的过程中，需要我们用耐心和爱心去引导孩子，等到“秘密”解开的那一刻，会发现和孩子一同成长也是一件很幸福很难得的事情。 |
