古人云：玉不琢，不成器。小学生就是一块未经打磨的璞玉，遇上精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的学生成才成家，但只有那些用心去教育的老师，才可能领会其中的乐趣，也只有那些用爱去教育的老师。才能得到家长的认可，学生的爱戴，社会的好评。
26年前，我带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，踏上了教坛这片热土。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。26年的辛勤耕耘，26年的默默守望，我依然深深地喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，我每天都在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送孩子们平安离校。夜晚灯光下，我看着孩子们那稚嫩的笔迹，在我严格要求下，逐渐成熟起来，我觉得这就是我人生最大的追求与安慰。
爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生才能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。其实，老师是爱心大使。她能让一颗颗感伤的心灵，在爱中得到了抚慰。
我担班主任时，有一次课间，我走进教室，看到班里的学生彬源一个人坐在教室里，趴在桌子上不说话，我走过去，问他怎么回事，只见他抬起头，眼圈红红的，说：“爸爸去世了！”我猛地一怔，原来一个十岁的孩子却在承受着失去父亲的悲痛，我心里对他充满着忧虑与同情。我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？沉默了好久，坐下来，拉着他的手，望着他那无助的眼神，坐下来说：“老师有很多知心话想对你说，你一定要坚强！你是男子汉！”几句简单的话，使他顿时泪如雨下。他哭着说：“会的，老师，我一定会坚强！”在以后的日子里，学习上我和同学们时时关心他，生活中，我们处处照顾他。一段时间后，我惊喜地发现：久违的笑脸又一次回到他的脸上。 在校园里见到他时，他总是面带微笑地、有礼貌地问声：“老师好！”他那阳光般的微笑让我感到很欣慰。虽然，我没有给予他太多物质上的帮助，但也许我那时一句亲切地鼓励和安慰，给了这个失去父亲的孩子百倍的爱。
随着时代的发展，师徳也有了更新更丰富的内容。我们需要有爱心，还更需要有爱的智慧。
在日常工作中，我时时处处注意观察学生，通过各种渠道了解学生，力争做到因材施教；尊重学生，维护学生的自尊心，能够以最大的限度理解、宽容、善待学生，在教学中，我不仅注重知识的传授、技能的培养，更注重道德情操的塑造。
既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，在这个充盈着阳光、智慧、和谐、温暖的东小，我会把教育当作自己的终生信仰，和大家并肩携手，用爱书写师德。
