| 换一种方式成长
金水区文化绿城小学 李一杰
鑫鑫是我们班普通到不能再普通的一个孩子，如果把她放入人群中，绝对是你一眼找不出来的那一个。我之所以在众多孩子中关注到鑫鑫还要从一次课堂提问说起。
从我认识这个孩子起，她一直都以乖乖女的形象示人。人前不苟言笑同时又非常腼腆，上课从不主动举手发言，遇到老师提问时，也总是低着头回答，不仅听不清她的声音，同时脸蛋也会涨的绯红。为了能帮助她，在安排座位的时候我专程把鑫鑫和班上表现力、学习力最强的小丁放在了一起。这个孩子不仅活泼大方，更是积极踊跃的参与学校的各项活动。我想，让他俩做同桌鑫鑫多少都会受到小丁潜移默化的影响。可谁知，座位是调整了，但鑫鑫却没有向我设想的方向发展。现在的她下课除了上厕所之外，总是静静地坐在自己的座位上发呆，偶尔有孩子喊她出去玩，鑫鑫也只是勉强一笑，仍坐着不动。这样平静的日子没过多久，就有任课老师向我吐槽到说：课堂上让鑫鑫回答问题，她不仅坐着不动，反而埋头呜呜大哭了起来。听到这种情况，不禁让我在心中产生了疑问。
为了破解心中的疑惑，更为了能切实帮助到鑫鑫，我决定先把孩子找来聊一聊。
一进入办公室，我就看见鑫鑫不停的在低头扣手，不管问什么也总是有一搭没一搭的在应付着我的问题。看到这种情况，我随即从柜子中拿出了自己的秘密武器——零食大礼包。看到这么一大包零食又有哪个小姑娘能抵挡住诱惑呢，只见原本低着头的鑫鑫眼中也散发出了光芒，虽然她嘴上拒绝着我，但我知道她内心一定是十分向往的。“想吃什么自己随便挑。”我指着桌子上的零食说道，看着无动于衷的鑫鑫，我果断打开一包向她的手里塞去，“快吃吧，在这里就像在自己家一样，没什么好紧张的，要知道，在学校老师可是你最坚强的后盾。“在这样半推半就中，鑫鑫终于拿起了手里的零食。一包、两包、三包，在旁人眼中不起眼的零食此时却变成了我与鑫鑫消除隔阂的神器，这时的她早已消除了刚到办公室的紧张感，整个人也变得轻松自在起来。我们俩就这样边吃边聊，我也在这次的谈话中搞清了其中的原因。
由于鑫鑫是家里的独女，爸妈对她有着极高的期待。面对现如今激烈的竞争，鑫鑫总觉得自己这也不行，那儿也不如别人，渐渐地她就变得自卑、羞怯甚至焦虑起来。久而久之就养成了但凡听到老师点名提问，她心里就会忐忑不安的毛病。加之我又给她安排了一个各方面都比她优秀的孩子坐同桌，无形中又给鑫鑫带来了新的压力，她总是在怀疑自己，否定自己，终于在这次老师的提问中爆发了。
原来我自以为对鑫鑫的好，竟然在无意间对孩子造成了更大的伤害。对于鑫鑫这种状态的孩子来说，我的一个举动竟变成了她心中沉重的压力，如果我没能及时发现，这样自卑的心理岂不是会在鑫鑫的心中无限蔓延滋长起来吗？
如何帮助鑫鑫克服自卑心理，走出这个阴影呢？要知道鑫鑫心理上的自卑，很大一部分原因来源于家庭的教育环境与方式。因此，我特意把她的父母请来，详细地分析了孩子在学校的表现及原因，与他们交流，反馈情况，共同商量解决孩子不良心理状况的办法，建议家长选择适当的教育方式，当孩子进步时及时给予肯定、表扬，增强孩子的自信心。在学校，我也时常会在课间有意无意的找鑫鑫闲谈，为了去除她畏惧的心理，我时常让鑫鑫帮我收发作业，每当发现她有所进步时，及时在班级中对鑫鑫提出表扬。渐渐地，鑫鑫也开始喜欢和我亲近起来，一天她拉着我的手说：“老师，你有没有觉得我现在活泼了好多？原来心里没有负担的时候每天可以过的这么轻松愉快。”
我们都知道自卑的孩子往往都缺少自信，面对这样的孩子，我们不仅要多关心他们，更要让他们感受到集体所带来的温暖，让孩子融入到集体中去，感受周围孩子带给她的善意与理解，并充分调动她的积极性，使之在自我激励中迸发个人力量，不断自信、自强！
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