给学生一把梯子

给学生一把梯子

一个学期结束，班级叙事拉开序幕。今天的叙事，我们强调要讲故事。四名班主任分别从不同的角度、围绕不同的学生讲了他们的教育故事，令人感慨万分。特别是小飞鱼教室讲到的小G的故事。

小G是一个腼腆的孩子，不敢参与班级的故事分享。报名的时候不敢报，报了名的时候又临时放老师“鸽子”，景老师没有着急，只是说，“孩子准备好了再上”。

终于有一天，小G站在了同学们的面前，讲出了自己的故事《曹冲称象》，第一次之后，又报名申报了第二次讲故事《凿壁借光》，一切都和其他孩子一样了。

我给老师们总结，“第一次”其实都是很难的，还给大家分享了去给领导汇报工作时候的经历，第一次敲门，心中总是忐忑。让人第一次做事情，必须创造心里的安全感，毕竟他们只是七八岁的孩子。景老师接着补充了。

“校长，我们让孩子们分阶段上台讲故事了。”

“现给同伴讲，再给老师讲，最后再给大家讲”。

我不禁给年轻的景老师点赞！

“对的，就是应该给学生搭一架梯子”。

“比方说汇报工作，大家先给我说，再给局里汇报，再给管委领导汇报，是不是心中的忐忑就减少很多”。

“是的”。

道理就这么疏通了，我却陷入了沉思，对于第一年的新教师而言，在工作中有这样的认识，难能可贵，学校的工作是不是也可以有这样的思路？为什么我们就直奔目标呢？孩子们、老师们都是不一样的呀！

是时候，反思下我们的工作思路了。