郑州市科技工业学校职业教育活动周系列活动之青年教师教学设计展示
活动现场
课后点评
为推动学校教学质量的稳步提升，持续提高教师专业素养和教学能力，5月13日，郑州市科技工业学校成功举办教师教学设计与展示活动。作为学校职业教育活动周的重要组成部分，本次活动以说课形式展开，共有多学科23名教师参与，集中展示了学校在职业教育领域的育人成果与教学改革探索成果。
活动现场，参赛教师立足职业教育特点，从行业实际需求与学生学情出发，精心设计课程内容，充分展现了各自扎实的教学基本功和独特的教学设计理念。数学老师立足艺术设计与制作专业，以“废旧冷却塔底面建设篮球场方案是否可行”为真实PBL问题主线，融合AI虚拟仿真技术，将理论推导与实践应用有机整合于单课时中，引导学生自主建构圆的标准方程；机械制图学科教师以“绘制组合体三视图”为主题，依托投影基本规律，深入讲解形体分析与作图步骤，引导学生掌握组合体三视图的规范绘制方法，将抽象的空间思维转化为清晰的图纸表达；电子商务专业课教师则围绕“销售渠道”这一核心主题，引导学生系统认知产品从生产者到消费者的流通路径与结构逻辑，让学生在专业学习中感悟“货畅其流、服务家乡”的职业价值与社会担当。
展示环节结束后，评委们对参赛教师的表现进行细致深入的点评。评委们从说课的共性要求出发，围绕教学目标的明确性、教学设计的规范性、教学过程的逻辑性等方面进行系统梳理，并就如何进一步提高说课质量、提升教学实施效果提出了具体建议。同时，评委还对每位教师的教学设计进行个性化指导，针对不同学科、不同课程的特点，提出切实可行的改进意见，帮助教师们在教学理念、方法手段等方面实现新的突破。
赛后点评环节，学校教学副校长宋歌作总结讲话。她勉励大家要大力弘扬学校“德技共臻”的优良校风，在传授专业技能的同时注重立德树人，努力做到以德润心、以技赋能，真正培养出德才兼备、适应新时代发展需要的高素质技术技能人才，为学校职业教育高质量发展注入更加强劲的动力。
此次教学设计与展示活动不仅为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，也是对学校职业教育教学成果的一次集中检验。大家纷纷表示，通过比赛与点评相结合的形式，进一步明确了教学改革的方向，深化了对职业教育规律的认识。
