郑州经济技术开发区外国语学校刘飞老师执教公开课《散文两篇》
郑州一中高新实验中学狄晓燕老师分享《以新闻为媒 寻校园微光——八上第一单元跨学科整体教学设计》
经开区教育教学研究室中学语文教研员张秋艳分享《新教材背景下“活动探究”单元的教学设计与实施》
郑州市基础教育教学研究室中学语文教研员刘惠臻进行《“知识补白”的使用》专题分享
2025年12月22日，由郑州市教育教学研究室主办的郑州市初中语文新教材跟进培训暨教学研讨会，在郑州经开区外国语学校举行。郑州市基础教育教学研究室中学语文教研员刘惠臻，各区县（市）初中语文教研员、初中语文教研组组长、备课组组长，市区语文骨干教师等齐聚一堂，共同探索新教材教学实施路径。
本次活动由郑州经济技术开发区外国语学校朱梦娜老师主持。活动伊始，郑州经济技术开发区外国语学校刘飞老师率先带来八年级上册第17课《散文两篇》公开课。本节课设置“概括梳理”“质疑思辨”“品析鉴赏”三大核心任务，引导学生深入理解作品内涵，思考人生价值，体会名家名作的个性化表达，为新教材背景下的散文教学提供了鲜活范例。
在单元教学设计分享环节，多位教师结合教学实践，呈现了新教材单元教学的创新思路。郑州市中原区锦江中学张楠老师以《融读写之趣 探散文之理——八上第四单元整体教学设计》为题，在梳理各类散文的个性与共性的基础上形成单元整体教学设计，并提炼出了单元教学设计的具体路径。
郑州一中高新实验中学狄晓燕老师分享《以新闻为媒 寻校园微光 —— 八上第一单元跨学科整体教学设计》，从课标分析、学情分析出发，结合自身心路历程、具体教学设计、实际教学实践、学生成果展示与总结反思，完整呈现了跨学科单元教学的探索过程，为多学科融合的语文教学提供参考。
经开区教育教学研究室初中语文教研员张秋艳聚焦《新教材背景下“活动探究”单元的教学设计与实施》，强调教学需突出整体性、整合性、实践性与情境性；同时结合案例阐释“活动探究”单元的主题性、综合性特点，指出跨学科教学需以语文为核心，并给出具体实施策略、教学建议与核心角色定位，最终围绕“回归本质、走向素养”明确未来教学方向。
微讲座环节，刘惠臻作《“知识补白”的使用》专题分享。她从内涵、价值、应用场景等多个维度解读“知识补白”，结合课标要求介绍“随文融入+情景运用”“系统梳理+主动探究”等四大运用策略，同时点明使用过程中需规避的常见问题，为教师备课与教学实践提供了清晰的资源支架与方法指引。
此次教研活动以“公开课示范+单元设计分享+微讲座引领”的形式，为郑州市语文教师搭建了高效交流与深度学习的平台，助力教师进一步深化对新教材的理解与运用，对提升全市初中语文教学水平、强化育人实效具有重要推动意义。
