郑州市第十二中学省级思政课题开题
课题组成员汇报开题报告
课题组成员提出疑问
特邀河南省基础教育课程与教学发展中心中学政治学科教研员杨伟东莅临指导
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其改革创新需以高水平教科研为引领。为响应河南省基础教育教科研工作部署，进一步提升教师教科研能力与思政课育人实效，2025年10月24日，郑州市第十二中学召开省级基础教育教学研究课题《本土资源在高中思想政治单元情境教学中的应用研究》开题报告会。学校特邀河南省基础教育课程与教学发展中心中学政治学科教研员杨伟东莅临指导，学校党委书记陈立新、学校校长周铭及全体思政课题组成员参会，共同为这一省级课题研究“定方向、谋思路、划重点”。
会议伊始，周铭代表学校致辞。他对杨伟东莅临指导表示热烈欢迎与衷心感谢，同时强调：“此次省级课题立项，将本土资源融入思政教学，既是回应新课标对‘情境教学’的要求，更是让思政课‘接地气、有温度’的关键，期待课题能为全省高中思政课改革提供‘郑州十二中样本’。”随后，学校政治组教研组长马俊梅代表课题组作汇报，她从“研究背景、研究目标、研究内容、创新之处、研究思路、预期成果和保障条件”七个维度，结合前期调研案例与省级课题研究规范，条理清晰地向与会人员阐述课题框架，既有理论支撑，又具实践指向，充分体现省级课题的严谨性与前瞻性。汇报后，课题组成员从课题名称、课题调研、论文指导、融汇资料等方面提出了困惑，期待专家给予针对性指导。
在认真听取汇报与交流后，专家组随即开展评议。陈立新首先肯定课题价值，她指出：“学校始终将思政教育摆在优先位置，该课题紧扣‘思政课与本土实践结合’的核心，与‘以研促教、以教育人’的办学理念高度契合，更响应了全省基础教育教科研‘提质增效’的号召。希望课题组通过研究激活学生主体意识，让更多学生从‘被动听’转向‘主动参与’，真正让思政课‘活’起来，为省级课题研究积累实践经验。”
杨伟东作为省级基础教育学科引领者，从专业视角对课题进行深度点评，他首先肯定了“该课题选题具有现实意义，既破解了思政教学‘资源碎片化’问题，又立足河南本土挖掘育人素材；前期准备扎实，研究设计逻辑严谨，成果可预期、可推广”。同时他建议，“课题组深入研读普通高中课程方案、高中思想政治课程标准及义务教育道德与法治课程标准，打通学段衔接，让资源应用更具连贯性；同时细化本土资源分类，让课堂情境更精准对接教学评价要求。此外，可联合省内兄弟学校开展对比研究，提升成果的辐射力。”杨伟东的指导既有理论高度，又紧扣省级课题实践需求，为课题推进指明了路径。
最后，作为课题主持人，周铭总结并表态。他强调：“该课题立项是学校思政教科研的重大突破，学校将全力给予保障，确保研究按省级标准推进。期待课题组以‘深耕细作’的态度，把研究成果转化为课堂实效，不仅为提升学校思政课育人质量贡献力量，更能为全省基础教育阶段思政课课题研究提供可借鉴的实践经验。”
此次省级课题开题报告会的成功举行，不仅为课题的后续研究奠定了坚实基础，更明确了学校思政课改革创新的方向。接下来，在学校支持与专家指导下，课题组将以本土资源为纽带，把思政课堂与郑州地域文化、河南社会发展实践紧密结合，切实提升思政课的思想性、理论性、亲和力与针对性，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入“郑州十二中力量”。
