郑州市第十二中学举行课题研究专题讲座
河南省基础教育课程与教学发展中心政治教研员、政治学科负责人杨伟东为教师作讲座
老师认真倾听
互动交流
为系统提升教师教科研能力，赋能专业成长，10月23日下午，郑州市第十二中学特邀河南省基础教育课程与教学发展中心政治教研员、政治学科负责人杨伟东，为全体一线教师带来一场题为《中学教师的课题研究》的专题讲座。
讲座伊始，杨伟东创新采用“三疑三探”教学法，引导教师们主动思考、自主探究。他首先请老师们浏览讲座课件纲要，初步了解内容框架，并鼓励大家结合自身教学实践，写下在教科研工作中遇到的真实困惑与问题。随后，与会教师以小组为单位，对提出的问题进行集中梳理与筛选，共同提炼出具有代表性的核心议题。这种以教师真实问题为起点的互动模式，迅速点燃了现场的研究热情，使讲座在开放、思辨的氛围中展开。
在随后的专题讲座环节，杨伟东紧紧围绕教师们提出的共性问题和研究需求，以其深厚的理论功底和丰富的指导经验，用生动详实的案例、精准明晰的语言，从“为何研究”、“研究什么”以及“如何研究”三个维度，系统剖析了中小学教师开展课题研究的意义、内涵与路径。他不仅阐释了课题研究对于教师专业成长、教学质量提升的关键作用，还细致解读了课题选择、方案设计、过程实施及成果表达等环节的具体策略与实用技巧，为老师们廓清了思想迷雾，指明了实践方向。
整场讲座内容充实，贴近一线教学实际，既有高屋建瓴的理论指引，又有接地气的操作建议，现场学习氛围浓厚。与会教师全神贯注，认真倾听，积极参与互动。大家普遍感到受益匪浅，纷纷表示通过此次学习，对课题研究有了更为系统和深入的认识，破解了许多此前存在的疑点与难点，不仅提升了理论认知，更极大地增强了投身教科研工作的信心与决心。
研路漫漫，躬耕不辍；今朝终见，硕果盈枝。本次专题讲座是学校强化师资队伍建设、推动内涵式发展的重要举措。学校将持续为教师专业成长搭建平台、提供支持，激励全体教师在研究中教学，在教学中创新，以扎实的教科研能力推动学校教育质量迈向新台阶。
